吉林省桦甸市七年级生物下册 6.4 激素调节教案+学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

学科 生物 年级 七年 课题 激素调节 第 1 课时 总计 节 教学环节 教学内容及要求 个性化修改 知 识 回 顾 什么是反射 反射的结构是什么？ 学 习 目 标 1、说出内分泌腺的特点、各类，激素的概念和主要种类；2、举例说明人体激素参与生命活动的调节；3、举例说明激素调节受神经的调控，人的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素的调节。 自 主 学 习 自学指导一： 阅读教材105—109页，回答以下问题（5分） 1.内分泌腺的有何特点？激素的定义？ 2.神经系统由哪些器官组成？ 3.生长激素的作用？与哪些疾病有关？ 4.甲状腺激素的作用？与什么疾病有关？ 5.胰岛素的作用？与什么病有关？ 6.激素调节和神经调节的关系如何？ 激素调节练案 学科 生物 课题 激素调节 第 1课时 第 小组 班级 姓名 授课时间 月 日第 节 得分 成语是人们长期以来习惯用的、形式简洁而寓意深刻的固定词组或短语。有些成语与有趣的生物学知识密切相关，你能模仿资料“触目惊心”的形式，用相关的生物学知识解释下面的成语吗？ 触目惊心 科学家研究发现，当人的视觉感官──眼睛把外界的危险信号传入大脑后，下丘脑便通过植物性神经向肾上腺髓质发出指令，于是肾上腺髓质便分泌肾上腺素进入血液。这种激素经循环系统输送到全身各处。在肾上腺素和植物性神经的协同作用下，人的血压、血糖浓度升高，并且呼吸、心跳大大加快。这就是触目惊心的生物学原理。 （1）汗流浃背： （2）面红耳赤： 4．解放前，我国一些缺碘地区流传着这样的说法：“一代肿，二代傻，三代四代断根芽。”请你用所学的生物学知识来解释下面的问题： （1）“一代肿”指的是什么？ ? ?（2）“二代傻”指的是什么？? ? （3）“三代四代断根芽”指的是什么？? （4）目前，为了防治这种疾病，我国卫生部门在这些地区采取的措施是什么？ 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）糖尿病患者可以注射或口服胰岛素来治疗。（　　） （2）胰腺的作用只是分泌含有消化酶的胰液。（　　） （3）食物中缺碘，合成甲状腺激素减少，因此甲状腺逐渐萎缩。（　　） （4）分泌物在体外的叫外分泌腺，分泌物在体内的叫内分泌腺。（　　） （5）胰岛也就是胰腺。（　　） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 正误 课堂展示次数 课堂表现自我评价 优秀□ 良好□ 一般□ 有待提高□ 纠 错 本 教学环节 教学内容及要求 个性化修改 自 主 学 习 激素名称? 产生部位? 分泌不正常时发生的病症 ?① 垂体? ?幼年分泌不足，患②???????????? ?幼年分泌过多，患③???????????? ?④ ?⑤ ?体内缺少碘时，患⑥　　　　　　　??? ?胰岛素 ?⑦ ?分泌不足时，患⑧　　　　　　　???? ?雄性激素 ?⑨ ?分泌不足时，影响性器官发育、生殖细胞形成和第二性征? ?雌性激素 ?⑩ ?分泌不足时，影响性器官发育、生殖细胞形成和第二性征 人体内激素的含量虽少，却对生长发育、生殖等生命活动起着非常重要的调节作用。 展 示 巩 固 下表简要对比了两种腺体的区别。 ?腺体类别 ?有无导管 ?分泌物输送方式 ?实例 ?内分泌腺 ?无 ?经血液循环输送至全身各处 ?性腺、垂体、胸腺等 ?外分泌腺 ?有 ?经导管排出体外或进入消化管腔 ?汗腺、肝脏等 学 有 所 思 教案 主备人 备课组长 二次备课 学科 生物 年级 七年 课题 激素调节 第1 课时 总计 节 授课 时间 月 日 教学媒介 出缺席 情况 教学目标 1、说出内分泌腺的特点、各类，激素的概 念和主要种类； 2、举例说明人体激素参与生命活动的调节；3、举例说明激素调节受神经的调控，人的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素的调节。 重点 难点 关键 内分泌腺与外分泌腺的区别生长激素、甲状腺激素、胰岛素的作用，激素分泌异常时引发的各种病症。胰腺与胰岛的区别 ? 外分泌腺（即有导管的腺体）分泌物的量相对较多，不进入血液；内分泌腺（即没有导管的腺体）分泌物相对较少，分泌物进入血液，有调节代谢、生长发育等作用。 板 书 激素调节 人体主要的内分泌腺：是一类没导管的腺体，它们的分泌物—激素，直接进入体内的毛细血管，随血液循环运送到全身各处 激素：由分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊作用的化学物质。 教学反思 教学内容反思： 测试结果反思： 学 生 评 价 小组 一组 二组 三组 四组 五组 六组 平均分 检测成绩优异 课堂表现积极 进步幅度较大