吉林省桦甸市七年级生物下册 4.1 流动的组织血液教案+学案1（无答案）（新版）新人教版.docVIP

学科 生物 年级 七年 课题 第一节：流动的组织---血液 第 1课时 总计 节 教学环节 教学内容及要求 知 识 回 顾 1．1．描述血液的成分和功能。2．区分红细胞和白细胞。 教案 主备人 备课组长 二次备课 学科 生物 年级 七年 课题 第一节：流动的组织---血液 第 课时 总计 节 授课时间 月 日 教学媒介 多媒体 出缺席 情况 教学目标 描述血液的成分和功能。 区分红细胞和白细胞。提高分析问题、解决问题的能力。1．描述血液的成分和功能。2．区分红细胞和白细胞 学生自主学习：学生根据自学指导自主学习、培养学生的能力。时间5分钟，后提问。 四、以学定教：帮助学生归纳、梳理线索。 五、展示巩固：强调本节课的重点。 六、检测：检查学生对本节课的知识掌握情况。 改进教法和学法。 七、反馈：了解学生对知识掌握情况、及时整改 以 学 定 教 内 容 个性化修改 本节内容医生通过什么来诊断该人得了炎症？ 白细胞的功能是吞噬病菌，所以当白细胞的数量过多时，说明人体内有病菌存在，出现了相应的炎症。 需要教师想办法、让学生理解和接受。并教会学生巧记并归纳总结重点知识。 板 书 流动的组织——血液 血浆 二、血细胞 教学反思 教学内容反思： 测试结果反思： 学 生 评 价 小组 一组 二组 三组 四组 五组 六组 平均分 检测成绩优异 课堂表现积极 进步幅度较大