吉林省桦甸市七年级生物下册 4.3 输送血液的泵——心脏教案+学案1（无答案）（新版）新人教版.docVIP

学科 生物 年级 七年 课题 第三节输送血液的泵 第 1课时 总计 节 教学环节 教学内容及要求 知 识 回 顾 描述血管的类型流向分布管壁厚薄血流速度 学 习 目 标 1、描述心脏的结构和功能。 进一步强化生物体结构与功能相适应的生物学观点 2、观察课本8页心脏解剖图回答下列问题： ? ?（2）心脏有几个腔室？分别是什么？与它们相连通的血管分别是什么血管？ ?（3）从心脏壁的厚薄来看，心室壁与心房壁有什么不同？左心室壁与右心室壁又有什么不同？它们的这些不同可能是因为什么？ ? 输送血液的泵 学科 生物 课题 第三节输送血液的泵 第 课时 第 小组 班级 姓名 授课时间 月 日第 节 得分 一、填空： 1、心壁特点： 心房壁比心室壁______；左心室壁比右心室壁____________厚。 2与心脏连通的血管 左心房通肺_______，左心室通_______；右心房通上、下腔静脉，右心室通______。 心脏与其功能相适应的结构特点 1、由___________构成。 2、有瓣膜。 心室壁比心房壁________，左边壁比右边壁____________.。 动脉瓣只能朝向__________开。 5、这样就保证了血液按一定的_______流动。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 正误 课堂展示次数 课堂表现自我评价 优秀□ 良好□ 一般□ 有待提高□ 纠 错 本 教学环节 教学内容及要求 自 主 学 习 自学指导二：（ 时间5分钟） 4、心脏的四个腔中相通的是谁？心脏的两侧的腔是否相通？ ?5、心房与心室之间特殊的结构是什么？它的作用是什么？心室与动脉之间的特殊的结构是什么？它的作用是什么？ 展 示 巩 固 描述心脏的结构和功能 学 有 所 思 教案 主备人 备课组长 二次备课 学科 生物 年级 七年 课题 第三节输送血液的泵 第 课时 总计 节 授课时间 月 日 教学媒介 多媒体 出缺席 情况 教学目标 1描述心脏的结构和功能。 描述心脏的结构和功能。 学生自主学习：学生根据自学指导自主学习、培养学生的能力。时间5分钟，后提问。 四、以学定教：帮助学生归纳、梳理线索。 五、展示巩固：强调本节课的重点。 六、检测：检查学生对本节课的知识掌握情况。 改进教法和学法。 七、反馈：了解学生对知识掌握情况、及时整改 以 学 定 教 内 容 个性化修改 心脏的结构和功能 1、心壁特点： 心房壁比心室壁薄；左心室壁比右心室壁厚。 2与心脏连通的血管 左心房通肺静脉，左心室通主动脉；右心房通上、下腔静脉，右心室通肺动脉。 心脏与其功能相适应的结构特点 1、由心肌构成。 2、有瓣膜。 3、心室壁比心房壁厚，左边壁比右边壁厚 板 书 输送血液的泵——心脏 心脏的结构 二、心脏的功能 教学反思 教学内容反思： 测试结果反思： 学 生 评 价 小组 一组 二组 三组 四组 五组 六组 平均分 检测成绩优异 课堂表现积极 进步幅度较大