- 1、本文档共92页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
事业单位考试:最新教育公共基础知识试题及题库及答案汇总(超全)
事业单位考试网:
业单位考试 :最新教育公共基础知识试题、题库及答案汇总
题库套卷(一)
一、单项选择题
1 .从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发,可以将教育形态划分为
( B ) 。
A .非制度化的教育、制度化的教育
B 家庭教育、学校教育、社会教育
C .原始社会的教育、古代社会的教育、近代社会的教育
D .普通教育、职业教育
2 .( C )主张 道法自然”。
A .孟子 B .苟子
C .老子 D .韩非子
3 .利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段 行教学的直观类型
是( B ) 。
A .实物直观 B 模象直观
C .语言直观 D .抽象直观
4 .根据学习的定义,下列属于学习现象的是( D ) 。
A .吃了酸的食物流唾液 B .望梅止渴
C .蜘蛛织网 D 儿童模仿电影中人物的行为
5 .针对传统教育的 教师、书本和课堂为中心”,提出了以儿童为中心的 活
动教学”,形成了 现代教育”思想和教学模式的思想冢的是(B) 。
A .中国的陶行知 B 美国的杜威
C .英国的培根 D .俄国的加里宁
6 .可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是( B ) 。
A .痕迹衰退说 B 干扰说
C .同化说 D .动机说
7 .( B ) 的出版是教育学成为一门独立学科的标志。
A .《教育学》 B 《大教学论》
C .《普通教育学》 D .《民主主义与教育》
8 .否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特 是( C ) 。
A .教育的终身他 B .教育的多元化
C .教育的民主化 D .教育的全民化
9 .教育的 心理起源说”认为教育起源于( B ) 。
A .生产劳动 B 模仿 C .语言 D .动物本能
10. 教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在着教育。”
这句话说明教育具有( B ) 。
A .历史性 B 永恒性
C .普遍性 D .相对独立性
11.主张 教育即生活”,强调教法与教材的统一,注重 从做中学”的教育家是
( B) 。
A .赫尔巴特 B 杜威
C .凯洛夫 D .洛克
事业单位考试网:
12.在西方近代教育思想史上,最能体现实用主义教育思想的教育家及其著
作是
( C ) 。
A .杜威和《普通教育学》 B .赫尔巴特和《普通教育学》
c .杜威和 《民主主义与教育》 D .赫尔巴特和《民主主义与教育》
13. 日常教学活动中,教师应该引导学生做到 举一反三”、 触类旁通”、 闻
一知十”,这种现象在教育心理学上称为( A ) 。
A .迁移 B .同化
C .顺应 D .模仿
14.在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的
方法,获
得良好的发展,这句话的意思是说( C ) 。
A .学生在教育活动中是被动的客体
B .教师在教育活动中是被动的客体
C .要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D .教师在教育活动中不能起到主导作用
15.当学习任务比较简单时,要求学习效益达到最佳水平,则合适的学习动
机强度应当(B)
A.很高 B 较高
c .较低 D .以上都不对
16.遗忘曲线的首先提出者是( B ) 。
A .巴甫洛夫 B 艾宾浩斯
C 。斯伯林 D .弗洛伊德
17.为了保护未成年人的身心健康及其合法权益,促 未成年人健康成长,
根据宪法,我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》。下列描述与《未
文档评论(0)