云南省邵通市盐津县滩头乡九年级数学上册 第24章 圆 24.1.1 圆导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

24. 1. 1　圆 学习目标 1．了解圆的基本概念并能准确地表示出来 理解并掌握与圆有关的概念：弦、直径、圆弧、等圆、同心圆等重点：与圆有关的概念难点：圆的有关概念的理解 一、知识点回顾（知识准备）： 前段时间我们学习了图形的旋转，图形的旋转创造了生活中的许多美！ 我们知道：一条线段至少旋转_____°能和自身重合； 一个等边三角形至少旋转_____°能和自身重合； 一正方形至少旋转_____°能和自身重合； 思考：圆绕其圆心旋转任何度数都能和自身重合吗？ 圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的形象，比如：摩天轮、硬币、呼啦圈、方向盘、车轮、月亮、太阳……那么，圆的基本要素是_______和________，其中_______确定了圆的位置，_______确定了圆的大小。 A点绕B点旋转一周，A点的运动轨迹其实就是一个圆，其中点____是圆心。 二、自学要求：阅读课本P78—P79 理解记忆与圆有关的概念并完成下列问题探究：一个平面内线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周另一个端点A所形成的图形叫做___，固定的端点O叫做线段OA叫做____。 2、用集合的观点叙述以O为圆心为半径的圆可以说成是到定点O的距离为___的所有的点的集合．连接圆上任意两点的叫__ __；圆上任意两点间的部分叫做；圆上任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧每条弧都叫做半圆大于半圆的弧叫做____，小于半圆的弧叫做___。 4、同心圆：圆心相同，半径不同的两圆。 5、等圆：能够重合的两个圆。 6、等弧：在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧。 三、自学检测：学生自主完成小组内展示点评教师巡视以点A为圆心可以画____个圆；以已知线段AB的长为半径可以画____个圆；以点A为圆心的长为半径可以画____个圆．点拨精讲：确定圆的两个要素：圆心(定点)和半径(定长)．圆心确定圆的位置半径确定圆的大小．到定点O的距离为5的点的集合是以___为圆心__ _为半径的圆．、小组合作：小组讨论交流解题思路小组活动后小组代表展示活动成果．(5分钟)的半径为3 则它的弦长d的取值范围是___．点拨精讲：直径是圆中最长的弦中若弦AB等于⊙O的半径则△AOB的形状是____．点拨精讲：与半径相等的弦和两半径构造等边三角形是常用数学模型 3、如图点A都在⊙O上在图中画出以这4点为端点的各条弦这样的弦共有多少条？ 二、跟踪练习：学生独立确定解题思路(1)在图中画出⊙O的两条直径； (2)依次连接这两条直径的端点得一个四边形．判断这个四边形的形状并说明理由 点拨精讲：由刚才的问题思考：矩形的四个顶点一定共圆吗？一点和⊙O上的最近点距离为4 最远点距离为10 cm则这个圆的半径是__．点拨精讲：这里分点在圆外和点在圆内两种情况．如图图中有___条直径__ _条非直径的弦圆中以A为一个端点的优弧有____条劣弧有___条点拨精讲：这类数弧问题为防多数或少数通常按一定的顺序和方向来数．（第3题图　　　　第4题图如图中点A以及点B分别在一直线上图中弦的条数为___．点拨精讲：注意紧扣弦的定义．如图为⊙O的直径＝72交⊙O于B且AB＝OC求∠A的度数 点拨精讲：连接OB构造三角形从而得出角的关系．（第5题图　　第6题图如图已知AB是⊙O的直径点C在⊙O上点D是BC的中点若AC＝10 求OD的长为圆心作圆，可以作（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．无数个 2．一个点到圆的最小距离为4cm，最大距离为9cm，则该圆的直径是（ ） A．2.5cm或6.5cm B．2.5cm C．6.5cm D．5cm或13cm 3．确定一个圆的条件为（ ） A．圆心 B．半径 C．圆心和半径 D．以上都不对. 4．如图，是⊙的直径，是⊙的弦，、的延长线交于点，已知，若为直角三角形，则的度数为（ ） A． B． C． D． 5．如图，在⊙中，、为直径，求证： 6．如图，、为⊙的半径，、为、上两点，且。求证： 1 .