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七年级第五章一元一次方程一认识一元一次方程（第一课时）
* 第五章 一元一次方程 学习新知 检测反馈 七年级数学·上 新课标 [北师] 学 习 新 知 小彬和小华在进行猜年龄游戏,我们来看一看,小华是怎样猜出小彬的年龄的?他是利用什么样的方法呢? 问题思考 我们是否也可以用列方程的方式来解决生活中的实际问题呢? 探究活动1 对实际问题通过列方程的形式表达 情景1 如图所示,小颖种了一株树苗,开始时树苗高为40 cm,栽种后每周树苗长高约15 cm,大约几周后树苗长高到1 m? (1)原来高多少? (2)x周后长高了多少? (3)本题中的等量关系是什么? (4)如何列方程表达等量关系? 40 cm. 15x cm. 树苗开始的高度+长高的高度=树苗将达到的高度. 情景2 甲、乙两地相距22 km,张叔叔从甲地出发到乙地,每时比原计划多行走1 km,因此提前12 min到达乙地,张叔叔原计划每时行走多少千米? (3)如何设未知数,根据题中等量关系怎样列方程? (1)题中的已知条件是什么? (2)题中的等量关系是什么?动手写出来. 情景3 根据第六次全国人口普查统计数据,截至2010年11月1日0时,全国每10万人中具有大学文化程度的人数为8930人,与2000年第五次全国人口普查相比增长了147.30%.2000年第五次全国人口普查时每10万人中约有多少人具有大学文化程度? (3)看谁能正确地列出方程? (1)题目中的已知条件是什么?题目中各个量之间有什么关系？ (2)你能正确地找出题目中的等量关系吗? 观察下面所列的方程,哪些是你熟悉的?有何共同特点? 2x-5=21 40+15x=100 (1+147.30%)x=8930 在一个方程中,只含有一个未知数,而且方程中的代数式都是整式,未知数的指数都是1,这样的方程叫一元一次方程. 探究活动2 什么是一元一次方程 判断以下哪些是一元一次方程. (1)-2+5=3; (2)3x-1=7; (3)m=0; (4)x3; (5)x+y=8; (6)2x2-5x+1=0; (7) 2a +b. 即时练习 是 是 探究活动3 什么是方程的解 使方程左、右两边的值相等的未知数的值,叫做方程的解. 2.方程中解的意义和实际生活中问题的意义是有区别的,就是说方程的解不一定都在实际生活中有意义. [知识拓展] 1.判定一个方程是不是一元一次方程需同时满足三个条件:(1)方程中的代数式都是整式; (2)只含有一个未知数;(3)未知数的指数都是1. 2.方程的解:使方程左、右两边的值相等的未知数的值,叫做方程的解. 1.一元一次方程:在一个方程中,只含有一个未知数,而且方程中的代数式都是整式,未知数的指数都是1,这样的方程叫一元一次方程. 知识小结 检测反馈 1.在①2x-1;②2x+1=3x;③|π-3|=π-3;④t+1=3中,等式有 ,方程有 .(填序号)? 解析:一元一次方程必须满足三个条件:(1)未知数的指数是1;(2)是整式方程;(3)含有一个未知数. ②③④ ②④ 2.方程4x=-4的解是x= .? 解析:由题意可知x=-1.故填-1. -1 *
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