九年级二五四相似三角形的判定一.pptVIP

* 第二十五章 图形的相似 学习新知 检测反馈 九年级数学上 新课标 [冀教] 学 习 新 知 你知道金字塔有多高吗?传说法老命令祭师们测量金字塔的高度,祭师们为此伤透了脑筋,为了帮助祭师们解决困难,古希腊伟大的数学家泰勒斯利用巧妙的办法测量了金字塔的高度(在金字塔旁边竖立一根木桩,当木桩影子的长度和木桩的长度相等时,只要测量出金字塔的影子的长度,便可得出金字塔的高度(如图所示) ),这展示了他非凡的数学及科学才能. 观察教师手中的一副三角尺和学生手中的三角尺，其中同样两个锐角（30°与60°，或45°与45°）. 1.如图，这两个等腰直角三角形的三角板相似吗？说说理由． 2.如图，这两个含30°角的直角三角形的三角板相似吗？说说理由． 3.如果两个三角形有两组对应角相等，那么它们是否相似？ 做一做 如图所示,已知∠α,∠β. (1)分别以∠α,∠β为两个内角,任意画出两个三角形. (2)量出这两个三角形各对应边的长,并计算出相应的比.这两个三角形相似吗? 如图所示,在△ABC和△ABC中,∠A=∠A,∠B=∠B. 求证△ABC∽△ABC. (1)除了定义外,还有什么方法可以证明三角形相似? (由平行线证明三角形相似) (2)如何把两个三角形转化到一个三角形内,利用平行线证明三角形相似? (在△ABC的边AB,AC(或它们的延长线)上,分别截取AD=AB,AE=AC,连接DE) (5)你能根据上面的分析,完成证明过程吗? (3)根据平行线能否证明△ADE与△ABC相似? (能) (4)根据已知条件△ABC与△ADE是否全等? (由SAS可证得全等) 证明:如图所示,在△ABC的边AB,AC(或它们的延长线)上,分别截取AD=AB,AE=AC,连接DE. ∵∠A=∠A,∴△ADE≌△ABC. ∴∠ADE=∠B,∠AED=∠C,DE=BC. ∵∠B=∠B,∴DE∥BC.∴△ADE∽△ABC. ∴ ， . ∴ 又∵∠A=∠A,∠B=∠B,∠C=∠C, ∴△ABC∽△ABC. 相似三角形的判定定理 用数学符号表示这个定理: 在△ABC和△ABC中，∵∠A=∠A,∠B=∠B, ∴△ABC∽△ABC. 如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形相似.可简单说成:两角对应相等的两个三角形相似. 2.在应用相似三角形的判定定理时,还要注意一些隐含条件,如公共角、对顶角等. [知识拓展]　 1.判断两个三角形相似,在有一组对应角相等的情况下,可以选择突破口:寻找另一组对应角相等. 检测反馈 解析:等腰三角形中110°角只能是顶角,顶角相等的等腰三角形的底角也相等,根据两角对应相等的两个三角形相似,可得两个三角形相似.故选B. 1.有一个角等于110°的两个等腰三角形 (　) A.全等 B.相似 C.既不相似也不全等 D.无法确定 B B *