2016-2017高中化学 第3章 物质在水溶液中的行为 第2节 弱电解质的电离 盐类的水解第3课时盐类水解原理的应用 4.ppt

知识点一 学业分层测评 知识点二 水 解 原 理 的 应 用 促进 增强 抑制Sn2＋或Fe3＋等的水解 电 解 质 溶 液 中 微 粒 浓 度 的 关 系 第3课时　盐类水解原理的应用 1．了解盐类水解在生产、生活中的应用。 2．了解盐类水解在化学实验和科学研究中的应用。 3．掌握溶液中离子浓度的大小比较问题。(重点) [基础·初探] 教材整理　水解原理在生活、生产中的应用 1．盐类作净水剂 铝盐、铁盐等部分盐类水解生成胶体，有较强的吸附性，常用作净水剂。 如明矾水解的离子方程式为：。 2．热碱水去油污 纯碱水解的离子方程式为：； 加热CO的水解，溶液碱性，去污能力增强。 3．盐溶液的配制和保存 配制、保存SnCl2或FeCl3等易水解的盐溶液时，加入少量盐酸的目的是。 SnCl2在水溶液中水解生成沉淀，其化学方程式为：。 SnCl2＋H2O===Sn(OH)Cl↓＋HCl (1)铵态氮肥和草木灰不能混用与水解原理无关。 (　　) (2)可用NH4Cl溶液除铁锈。 (　　) (3)实验室可用Na2S溶液和AlCl3溶液反应制备Al2S3。(　　) (4)泡沫灭火器中的试剂为Na2CO3溶液和Al2(SO4)3溶液。(　　) 【答案】　(1)×　(2)√　(3)×　(4)×[合作·探究] 盐类水解的应用 [探究背景] 盐类水解可用于判断溶液的酸碱性、制备物质等；生产生活中常通过改变溶液中相关物质的浓度或溶液温度来调节盐的水解程度，使其更适应在科学研究、工农业生产和日常生活中的需要。 [探究问题] (1)Na2CO3溶液能否保存于磨口玻璃瓶中？为什么？ 【提示】　不能。Na2CO3水解显碱性：CO＋H2OHCO＋OH－，玻璃中的成分SiO2与OH－发生反应：SiO2＋2OH－===SiO＋H2O。 (2)在水溶液中Al3＋和HCO能否共存？ 【提示】　不能共存。因为Al3＋、HCO相互促进水解，Al3＋＋3HCO===Al(OH)3↓＋3CO2↑。 (3)将FeCl3溶液加热、蒸干、灼烧，最后的固体残留物是否是FeCl3? 【提示】　最后的固体残留物是Fe2O3。原因是：FeCl3＋3H2OFe(OH)3＋3HCl，升温促进了FeCl3的水解，同时加热使生成的HCl从溶液中逸出而产生大量的Fe(OH)3，蒸干后灼烧，又发生反应：2Fe(OH)3Fe2O3＋3H2O。 (4)在NH4Cl溶液中加入镁粉会有什么现象？解释原因。 【提示】　镁粉加入氯化铵的水溶液中有H2产生。这是因为氯化铵中NH水解而使溶液显酸性：NH＋H2ONH3·H2O＋H＋，金属镁将H＋还原为H2放出：Mg＋2H＋===Mg2＋＋H2↑。 (5)在MgCl2溶液中混有少量FeCl3，如何除杂？ 【提示】　FeCl3水解显酸性，向混合溶液中加入MgO即可。 [核心·突破] 盐类水解的应用 1．判断盐溶液的酸碱性。 2．比较溶液中离子浓度的大小及判断离子能否大量共存。 3．判断盐所对应酸的相对强弱。 4．判断加热蒸干盐溶液的产物。 5．金属与某些盐溶液反应产生H2。 6．利用盐的水解可以除去杂质。 [题组·冲关] 题组1　盐类水解的应用 1．下列过程或现象与盐类水解无关的是(　　) A．纯碱溶液去油污 B．铁在潮湿的环境下生锈 C．加热氯化铁溶液颜色变深 D．浓硫化钠溶液有臭味 【解析】　纯碱水解，溶液显碱性，有利于油脂的水解，A项与盐类水解有关；B项为钢铁的电化学腐蚀，与盐类水解无关；C项溶液颜色变深是因为盐类水解是吸热反应，加热后生成Fe(OH)3，浓度增大；D项溶液有臭味是因为硫化钠水解后产生了少量的硫化氢。 【答案】　B 2．(2016·济南高二质检)下列各组离子因发生水解反应而不能大量共存的是(　　) 【导学号 A．Ba2＋、Cl－、Na＋、SO B．Fe3＋、K＋、HCO、Cl－ C．H＋、Fe2＋、NO、SO D．H＋、Na＋、Cl－、CO 【解析】　A项，Ba2＋与SO反应生成BaSO4沉淀，不能大量共存；B项，Fe3＋与HCO因水解相互促进反应而生成沉淀和气体，不能大量共存；C项，酸性条件下，NO与Fe2＋因发生氧化还原反应而不能大量共存；D项，H＋与CO因生成挥发性气体而不能大量共存。 【答案】　B 3．(1)配制Na2S溶液要滴加几滴NaOH溶液的理由是：_____________ ________________________________________________________________。 (2)配制FeSO4(溶液)时，常加入少量的铁粉，目的是：________________ __________________________________； 常加入少量H2SO4，目的是_____