三年级数学下册第二周导学案.docVIP

第六课时 课题名称：寄书 课型：练习课 备课时间：2012年1月28日 授课时间： 学习目标： 1、学会比较简单小数的大小。 2、在具体的购物活动中，学会小数的简单加减计算。 3、会运用小数表示日常生活中的一些事情，解决相关的一些简单问题，与同伴交流，感受小数与实际生活的密切联系。 学习重点：在具体的购物活动中，学会小数的简单加减计算 学习难点：会运用小数表示日常生活中的一些事情，解决相关的一些简单问题，与同伴交流，感受小数与实际生活的密切联系。 导学过程： 一、课前预习 1、0.50元是（ ）角 2、7.12元是（ ）元（ ）角（ ）分。 3、9.60读作（ ） 4、7元3角是（ ）元 5、8角5分是（ ）元 二、自主学习 1、在○里填上“＞”“＜”“＝”。 5.14元○5.20元 4元5角○4.50元 9.41○9.41 5.06○5.40 2、列竖式计算，要注意把小数点对齐。 3.6+2.7 6.2-4.8 12.7+9 7-2.6 18.7-1.8 5.6+14.4 三、合作探究 购物，相信你能行！ 娃娃： 7.8元 伞：3.6元 圣诞老人 16.2元 小泥人：9.9元 1、买一把伞和一个娃娃一共要花多少钱？ 2、买一个小泥人比一个圣诞老人便宜多少钱？ 3、带20元钱，买布娃娃和小泥人，钱够吗？ 4、带30元钱，可以买什么，还剩多少元？ 5、你能提出什么数学问题？ 四、本课总结 五、布置作业 第七课时 课题：??森林旅游?? 课型：??复习课???? 课时：???一课时???学习目标 ： 1.巩固运用小数的综合知识解决生活中简单实际问题的能力。 2.培养学生提出问题和解决问题的能力，体会数学能广泛应用于生活的价值。学习重点： 巩固本单元知识，并能综合运用所学的知识解决实际问题的能力。 学习难点: 在交流过程中，培养学生认真倾听、独立思考、善于评价的能力。 导学过程: 一．情境引入 1.同学们，你们在寒假里去了哪些地方？你获得了哪些收获 2.师：淘气和笑笑他们在寒假里也一起去旅游了，他们来到了森林公园，并在那里他们运用和我们一起刚学过的小数的解决了很多的问题。我们一起去看看吧。 二．任务导学 1.出示情景图（见p10-p11页）。请大家观察，通过观察说说你知道了什么？发表自己的所见…… 2.出发前的数学问题： （1）买一只手电和一节电池需要多少元？ （2）我有20元，买一双旅游鞋，剩下的钱还能买顶太阳帽吗？ （3）…… 3.逐一解决数学书上的数学问题，在解决过程注重学生的交流合作。 4.吃中饭时的数学问题： （1）矿泉水比果汁便宜多少元？ （2）我用5元买一盒方便面，剩下的钱还可以买什么？ （3）……（对于这些问题，同样，在学生独立思考和同桌充分交流的基础上进行全班交流。） 5.回来时的数学问题。（1）如果你有20元，你会给家里带些什么呢？（2）还有30元，给爷爷买了根拐杖，剩下的钱还够买一个根雕吗？（3）……（学生独立完成，教师巡视，对有困难的学生进行引导）  三.自我检测 找一找生活中的小数，并与同伴说一说。 1.学生在课余时间到学校的各个地方去收集小数。 2.在课堂上交流，汇报自己的调查结果，生活中有哪些小数，在什么地方进行应用。 3.让学生谈谈通过听了同学们的汇报后，你有什么感受？ 四.购物游戏 把“森林旅游”的购物活动组织成同桌的数学游戏.其中一人扮顾客,承担提出购物问题的任务,另一个办服务员,承担解决问题的任务.在第二家商店时,同桌两人可交换角色. 课后反思：?? 第一单元检测题﹙一﹚﹙2课时﹚ 一、我会填。（35分） 1、5元4角5分＝（ ）元　 6角＝（　）元　 2元5角＝（　）元 12.3元＝（　）元（　）角　　 0.85元＝（　）角（　）分 2、读读、写写我能行。 7.70读作（ 　　　） 8.01读作（　　　　　　） 10.87读作（ ）　　　　五点九七写作（　　　　　） 九十三点五写作（ ）　　　　 3、比大小。 　　0.7元○7.0元　　8元○8.00元　　　3.08元○3.80元 4、把3.1元、2.99元和3.01元从小到大排列：　　　 （ ）（