三年级英语下册Unit7Onthefarm.docVIP

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三年级英语下册Unit7Onthefarm

三年级英语下册 Unit 7 On the farm(Story time)教学设计一、教学设计:1、教学内容分析:本课教学内容是三年级英语下册 Unit 7 On the farm(Story time)。本课是故事教学,也是本单元的第一课时。 本课以农场为背景教授句型What are these/those? They’re…Are these/those…? Yes./ No.以及单词farm, pigs, cows, apples和pears. 本课是本单元的核心板块,以对话的形式呈现了本课词汇、句型、日常用语和语言功能,并使学生能在真实的情境中运用重点句型进行交流。 2、教学目标: 1)知识与技能目标:(1)通过学习Story time, 能正确地听懂、会说、会读单词farm, pigs, cows, apples和pears. (2)能在真实的情境中熟练运用以下句型及其答语: ? ?? ?? ?? ?? ?What are these/those? They’re… ②Are these/those…? Yes./ No.? (3)通过学习Story time, 能正确理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下尝试朗读对话、表演对话。 2)情感目标:培养学生热爱动植物、关心大自然,共享美好生活的情感体验。 3)学习策略:通过让学生体验自主探究、合作交流的学习方式,发挥学生的自主学习能力。 ? ?? ?? ?? 3、教学过程: Step 1.??Greetings? ?? ?? ? 1. T: Hello, boys and girls. Today, we are two groups. Boys are animal group, girls are fruit group. S: OK. 2. T: Now, let’s watch a cartoon. I f you can sing the song, you can sing it after the cartoon. (Old McDonald had a Farm) S: Watch and sing. T: What are they in the cartoon. S: On the farm. T: Teach the word “farm”. S: Read after the teacher. (设计意图:通过男女生分组,让学生对于本课的单词有所了解。再通过一首孩子熟悉的歌曲视频,渲染学习气氛,并一下子就把孩子自然地带入农场。) Step 2. Presentation? ? 1.Watch a cartoon and answer the questions T: Watch another cartoon, and tell me what animals can you see?(To the farm) S: Watch and answer my question. ( cow, pig, sheep, dog, duck, chicken, horse) 2.Visit a farm T: Now I am a farmer.( 老师带上农民的头饰) This is my farm. Welcome to my farm! Do you want to visit my farm? S: OK. T: Look, what’s this?(课件出示一头猪的阴影) S: It’s a pig. (老师教授单词pig的发音) T: They are pigs. (课件出示几头猪) (老师教授they, they’re 和pigs的发音) T: What are these? S: They’re apples. (老师教授单词apple和apples的发音) T: What’s that?(课件出示一头牛的阴影) S: It’s a cow. (老师教授单词cow的发音) T: They are cows. (课件出示几头牛) (老师教授cows的发音) T: What are those?? S: They’re pears. (老师教授单词pear和pears的发音) 3. Chant together T: Let’s chant! (设计意图:通过歌曲视频,让孩子在参观农场的同时不知不觉地学习本课的重点单词和句型。阴影部分的呈现也很符合实际情况。) Step 3. Play games? ? 1. Let’s guess T: What are these? Guess. S: Are these pigs? T: Yes. They’re pigs.? S: Are these dogs? T: No. Th

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