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（人教版）三年级下册英语23课教学设计 Lesson 23 An ice cream,please . 学习目标 一、语言要素 （一）词汇 1、字母：I i J j 2、三会：ice cream jam 3、 二会：all right (二)语言目标 An ice cream,please .All right .Here you are .Thank you . （三）话题呈现：An ice cream,please . （四）任务设计：An ice cream,please . 二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用An ice cream,please .All right .Here you are .Thank you ..等句型行交际。 三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于观察周围事物的习惯，能说出自己喜欢的食物。 四、教学重点：字母：I i J j三会单词：ice cream jam 句型：An ice cream,please .All right .Here you are .Thank you . 五、教学难点：两会单词：all right 六、教具：设计好的课件，食物图片，单词卡片，课文录音。 七、学具：学生自备单词卡片。 八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法，游戏法 教学过程 一、热身：老师进了教室和学生用英语打招呼，使学生迅速进入到学习英语氛围中。 二、新单词和字母 （一）新单词一ice cream 1、老师拿出事先准备好一些食物。 2、老师叫学生来摸一摸。并且用汉语说出，老师说：ice cream 3、板书新单词：用打好的四线格：ice cream 4、朗读新单词：ice cream（老师领读：拼读 (学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍） 5、看图片说单词：ice cream 6、看单词卡片读单词：ice cream （二）新字母一I i 1、老师出示ice cream单词卡片。 2、老师说，ice cream 单词的首字母是I i 3、板书新字母：用打好的四线格：I i 4、朗读新字母：I i（老师领读I i,I ,big leter I . i, small leter i (学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍） 5、看图片说说字母：I ,big leter I . i, small leter i 6、书写字母：首先看老师板书书写，然后学生在本上写五遍。 （三）新字母二J j 1、老师拿起果汁单词卡片。 2、老师说，juice单词的首字母是j 3、板书新字母：用打好的四线格：J j 4、朗读新字母：J j（老师领读J j,J ,big leter J . j, small leter j (学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍） 5、看图片说说字母：J ,big leter J . j, small leter j 6、书写字母：首先看老师板书书写，然后学生在本上写五遍。 （四）新单词二jam 1、老师拿出事先准备好的一些果酱。 2、老师叫学生来尝一尝。并且用汉语说出，老师说：jam 3、板书新单词：用打好的四线格：jam 4、朗读新单词：jam （老师领读jam ，j-a-m (学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍） 5、看图片说单词：jam 6、看单词卡片读单词：jam ,看一看jam单词中有没有字母Jj ,是big letter J还是small leter j . 7、找对子教师将单词的图片贴在黑板上，另外将对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来’t叫学生问老师问学生你喜欢吃什么？当学生回答出：I like ice cream..老师说：Ok，An ice cream,please .All right .Here you are .Thank you . 2、板书新句型：An ice cream,please .All right .Here you are .Thank you . 3、讲解新句型：买东西说：An ice cream,please .售货员回答All right .Here you are.你说Thank you . 4、认读新句型：老师用手指着黑板认读： 5、练习读新句型：（齐读—男女生对读—分行读—自读） 6、随意练习：老师拿起果汁问：Do you like juice ?,叫学生做否定回答：No ,I don’t. I like ice cream.老师说：Ok .An ice cream,please .All