2016届高考语文一轮复习 写作训练单元测试（含解析）新人教版.docVIP

写作训练 1.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 据传,在法国一个偏僻的小镇上有一个特别灵验的泉眼,它流出的泉水可以医治各种疾病。有一天,一个拄着拐杖、少了一条腿的退伍军人,一瘸一拐地走在通往泉眼的路上。旁边的居民带着同情的口吻说:“可怜的家伙,难道他要向上帝祈求再有一条腿吗?”这句话被退伍军人听到了,他转过身对居民们说:“我不是要向上帝祈求有一条新的腿,而是要祈求上帝帮助我,叫我没有一条腿后,也知道如何过日子。” 要求:①选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;②不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 写作点拨:从上述材料来看,考生可以采用抓关键句的方法来立意。材料中的关键句很显然是那个退伍军人所讲的话“我不是要向上帝祈求有一条新的腿,而是要祈求上帝帮助我,叫我没有一条腿后,也知道如何过日子”,这句话告诉人们:(1)当面对人生中的困境、挫折时,我们要拥有一种积极的心态;(2)要透过生活的表象看到其本质,积极乐观地看待生活。 从选材的角度来说,考生可以选择同一个话题下几个不同层次的情况,串珠为一链,以使作品显得层次分明,同时又使材料丰富多彩;还可以采用点面结合的方法,从点和面两个方面综合全面地阐述,这样也可使材料丰富。 从文体的角度来说,考生如果写成记叙文,那么可通过生动形象的事件叙述和人物描写,让主题自然展现;如果写成议论文,则宜用总分或总分总的结构形式逐层论证中心论点。 2.阅读下面的材料,写一篇不少于800字的文章。 最近,网上流行这样一个段子:“很多年前,我能做三角函数,解多元高次方程,会画大气环流图,能背化学元素表,知道小孔成像,看得懂电路图,能背很多文言文,英语语法也熟,知道植物细胞有细胞壁而动物细胞没有……现在我就是个文盲……” 《中国青年报》社会调查中心对5 210人做的一份调查表明,近六成人表示中学学过的知识多数都忘掉了,其中数理化课程忘得最厉害。一半人认为中学学到的知识“偶尔会用到”,近两成人表示从来用不到。有人回忆,中学历史课基本是死记硬背,令人生厌;到大学调剂专业到历史系,才知道历史竟然这么有趣。对此,有教育研究学者表示,基础教育的内容是初步构建价值观、世界观与知识体系,那些看似没用的内容是必需的。但是被访问者都认为,过大的应试压力、填鸭式的死记硬背是问题的症结所在。 要求:①选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;②不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 写作点拨:材料分为两部分,第一部分用形象的说法叙述了目前中学教育出现的问题,即上学时记忆的知识后来都忘了。第二部分是《中国青年报》的一个调查结果,可以分为两个层次,一是中学学过的知识忘掉的很多并且中学学到的知识用到的不多;二是教育研究者和被访问者的观点:研究者认为基础教育中看似无用的内容是学生必须掌握的,因为这些可以构成一个人的基本知识体系、价值观、世界观等;被访问者认为中学知识遗忘的原因是应试教育的结果。这则材料的目的是告诉我们:中学教育中的相关知识是十分重要的,但在传授这些知识时要注意方法。由此可以得出以下立意:①要知识更要方法;②学习不仅仅是为了升学;③知识的掌握与素质的提高;④教会学生适应社会更重要;⑤素质在考过就忘中叹息。 3.阅读下面的材料,根据要求作文。 莎士比亚说:志向不过是记忆的奴隶,生气勃勃地出世,却很难成长。 罗曼·罗兰说:没有志向的青年,就像断线的风筝,只会在空中东摇西晃,最后必然丧失前程。 歌德说:最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知,直到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。 综合上述材料,你有什么感悟?结合自己的感悟,写一篇不少于800字的文章。 要求:①选好角度,确定立意,自拟题目;②不得脱离材料内容及含意的范围作文;③自定文体,诗歌除外;④不得抄袭、套作。 写作点拨:此题材料为名人名言类材料。莎士比亚表达的主要意思是:每个人都会有志向,但坚持下去不容易。罗曼·罗兰表达的意思是:没有志向的人就没有前进的方向。歌德表达的意思是:志向重要,但要明确哪些志向是正确的,而把握正确的志向是不容易的事情。综合三人的观点可以得出:志向很重要,但要注意选择正确的志向,并坚持下去,这样才能成功。由此,材料的立意有:①没有志向就没有前进的方向;②选择正确的志向;③坚持志向,成就人生;④把握人生方向。 4.阅读下面的材料,根据要求作文。 葛吉夫是著名的心理学大师,有一回,他到巴黎讲课,很受欢迎。大家都听得虔诚用心,有些人甚至到了顶礼膜拜的地步。但是有一个古怪的老头却始终唱反调,抱怨老师讲得没有想象中好。大家都很厌烦这个人,但也没有办法应对他,因为老头毕竟有权利听课和发表意见。不过,这节课后,这个古怪的老头就再没有出现,听课的人都松了一口气。万万没有想到的是,后来葛吉夫找到老头,多次邀