云南师范大学五华区实验中学2014-2015学年高中语文 林黛玉进贾府学案（无答案）新人教版必修3.docVIP

《林黛玉进贾府》教案 【学习目标】 1.认识阅读古代小说的意义，掌握阅读方法；初步了解《红楼梦》和曹雪芹 2.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点 3.从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法 【学习重点】 学习环境描写和人物刻画 【学习难点】 准确地把握黛玉和宝玉的性格特点 【教学方法】 引导、自主学习为主，适当讲授、组织课堂讨论 【教学时数】 4课时 【知识链接】 简要了解作者及作品 曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹清代小说家大约生于1715年，卒于1763年，历康熙、雍正、乾隆三朝曹雪芹的一生经历了曹家由兴衰到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。著名红学家冯其庸评价曹雪芹，说他是一位伟大的先知，是超时代的作家和思想家。 《红楼梦》，又名《石头记》，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。它描述了一个具有典型特征的封建贵族家庭贾府由盛而衰的过程，也通过写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人之间的爱情纠葛，揭示了封建制度的罪恶本质，展示了广阔的社会背景，包罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。人称《红楼梦》内蕴含着一个时代的历史容量，是封建社会末世的百科全书，其中最高的艺术成就表现在人物的塑造上。 《红楼梦》的序幕：《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从不同角度为全书情节的展开做了必要的交代，它们之间既有联系，又各有侧重。因此，学习《林黛玉进贾府》一文，有必要对前五回的内容做概要的了解。第一回用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子，交代随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉(它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用)以及这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。第二回是交代贾府人物，通过冷子兴演说荣国府，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明人物表。第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物描写贾府环境的线索。第四回展现小说更广阔的社会背景，通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾史王薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义，同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。第五回是全书的总纲通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将《红楼梦》众多人物的发展和结局交代出来。 贾府人物关系一览表： 【学习过程】 第一课时 教学要点 1、单元阅读导言 2、介绍《红楼梦》和曹雪芹 3、整体感知，理清脉络 一、语言知识积累（自主探究） （一）给下列加点字词注音： 1、阜(fù)盛；2、敕(chì)造；3、长(zhǎng)房；4、小厮(sī)；5、雕梁画栋(dòng)；6、台矶(jī)；7、穿红着(zhuó)绿；8、发丧(sāng)；9、怯弱不胜(shèng)；10、敛(liǎn)声屏气；11、轩(xuān)昂；12、瞋(chēn)视；13、孽(niè)根祸胎；14、懵(měng)懂；15、杜撰(zhuàn)；16、忖度(cǔn duó)；17、遂(suì)心省力；18、纨绔(wán kù)；19、嫡(dí)亲；20、两靥(yè)。 （二）因语言的演变，下列句中加黑加点的词语和如今常用意义有不同，请结合上下文意加以解释： 1、众人见黛玉……却有—段自然的风流态度。(风流：风韵。态度：言行举止所表现的神态。) 2、身量苗条，体格风骚。(体态形貌)(姿容俏丽) 3、我带了外甥女过去，倒也便宜。(方便) 4、第三者身量未足，形容尚小。(形体容貌) 5、众人忙都宽慰解释，方略略止住。(劝解，劝说) 6、转盼多情，语言常笑。(说话) 7、头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束……(捆束) 8、天然一段风骚，全在眉稍。(即“风流”：风韵) 9、可怜辜负好韶光。(可惜) 10、行为偏僻性乖张。(偏激，不端正) 11、因此他只说没有这个，不便自己夸张之意。(张扬，夸耀) （三）自我检测 1、下列各组词语中加点的字的读音，正确的一组是（ ） A內帏(wéi ) 敕（chì）造 人烟阜（fù ）盛 钗（chāi ）钏（chuàn ） B盥（guàn）沐 忖度（cǔn duó） 敛声屏（píng）气 丫鬟（ huán） C厢庑（wú ） 甬（yǒng）路 放诞（dàn）无礼 懵（méng ）懂 D鬓（bīn ）发 錾（zàn ）银 涎（xián）皮