2016秋三年级音乐 第七单元《解放区的天》教案 苏少版.docVIP

爷爷故事多 第七单元 《爷爷故事多》 教学目标 1、用听、唱、动能多种形式感受革命历史内容的作品所表现的情绪、风格，感悟时代特点及音乐的鼓舞作用。 2、能用坚定有力、富有战争年代儿童歌曲以进行曲风格呈现的精神面貌和英雄气概，体会休止符在进行曲中作用。 3、积极参与“我的创造”、“音乐律动”、“歌表演”、“露一手”、“音乐情景剧”等综合性艺术表演活动，提高音乐表现力和创造力，增强合作意识。 教学思路 本单元以“爷爷故事多”为题，用结识爷爷故事来熟悉“音乐朋友”——革命年代的音乐作品，让学生在音乐活动中走进历史的时空，从中接受革命传统教育。 为缩短生活距离，用几首电影故事片和艺术记录片《东方红》能影片，运用视象和情节让学生获得“亲历故事”的体验。儿童题材多，以爷爷讲故事的形式展开，童声形式齐唱稍多。听赏 与歌唱、体验与表演，创造活动，跳秧歌来重温火红的年代。 教学内容 唱：《爷爷为我打月饼》《儿童团放哨歌》 听：《映山红》《红星歌》《游击队之歌》 〈解放军的天〉 动：“音乐律动” “歌表演” “学跳秧歌舞” 奏：竖笛“小宝宝要睡觉” 教学重点 提高音乐表现力和创造力，增强合作意识。 教学难点 听赏与歌唱、体验与表演，创造活动 第三课时 欣赏《游击队之歌》《解放军的天》 教学目标 1、听赏《游击队之歌》《解放军的天》，进行革命传统教育。 2、感受休止符和附点节奏的表现力及号声的模仿。 3、学跳秧歌舞，感受解放初期的氛围。 教学重点 感受歌曲风格热烈、欢快、而明朗，表现人民群众迎解放的欢庆场面。 教学过程 一、听音乐进教室 1、听教师弹奏《共产儿童团团歌》旋律进教室。学生根据教师弹奏时力度变化，走出强、弱（重步、轻步走）。到位置后用手拍出四拍子，要表现出其强弱规律。 2、用“la”哼唱《共产儿童团团歌》的旋律。哼唱时注意聆听教师弹奏的力度变化。 二、感受歌曲“《游击队之歌》《解放军的天》” 1、现在请大家观赏“游击队之歌”，观赏完后，说一说歌曲 中唱的什么？你看到了什么？ 2、在老师带领下有节奏地朗读歌词，并拍一拍。 3、我们现在跟着歌曲也来唱一唱。 4、再请大家听一首歌曲《解放军的天》，听完后有什么感想？ 5、请你们讲一讲“解放区”的故事，用体态语言来表达歌曲情绪及解放区的“明朗” 三、学跳秧歌舞 1、导语：同学们，让我们用舞蹈来感受迎解放的欢庆场面。 2、学跳秧歌基本舞步：秧歌十字步；秧歌后跳踢步； 3、选用歌曲《解放军的天》做伴奏音乐。 4、拓展为秧歌集体舞（全班同学两人为一组，面对面学跳） 四、复习竖笛《小宝宝要睡觉》 五、小结 ☆二次备课☆ 1