荷兰瓦赫宁根大学教育管理观察及其启示.pdfVIP

现 代 教 育 科 学 高教 研 究 M0DERN EDUCAT10N SCIENCE 2012年 第 2期 荷兰瓦赫宁根大学教育管理观察及其启示 王亚平 王 娜 [摘 要]本文通过对荷兰瓦赫宁根大学教育管理中的办学理念、组织体系及具体做法的介绍，提 出 我 国高等院校教育管理应借鉴瓦赫宁根大学的有关经验 ，建立起教育管理的互动机制、细致规范的教育管 理服务和健全 的教育质量评估体系，以全面提高我 国现 阶段高等教育的管理水平 。 [关键词]荷兰瓦赫宁根大学 教育管理 教育质量评估体 系 [中图分类号]G649／563 [文献标识码]A [文章编号]1005-一5843(2012)02…0157 03 [作者简介]王亚平，王娜 ，西北农林科技大学人文学院 (陕西杨凌 7121OO) 瓦赫 宁根大学位于荷兰 中部 ，始建于 1918年 ，隶属于 会 ，由3名成员组成 ，包括执行董事会主席 、主管大学 的 荷兰农业部 ，全称 瓦赫 宁根大学和研究 中心 (Wageningen 校长和主管研究中心的主任 ；执行董事会主要职责就是通 UniversityandResearchcenter)。它是欧洲 以农业及其相关 过与政府、企业、非政府机构的合作及召开有关听证会制 教学和研究为主大学 中著名的学府 ，在世界农业类高校 中 定学校长远发展规划和学校近期发展实施计划 。 按综合实力和影 响力排名位居第三 。这很大程度上得益于 瓦赫宁根大学教学管理 中设有教学董事会 、教务部 。 该校 以人为本 的人才培养理念和严谨规范的教育管理制度 。 董事会 由4个教授和 4个学生组成 ，同时在 29个专业中设 有教学指导委 员会 ，既包括本科 ，也包括硕士专业设置 ； 一 、 瓦赫宁根大学 的办学理念 指导委员会 由6～8个教师和 6～8个学生组成 ，教师与学 瓦赫宁根大学 的办学宗 旨是 ： “一切为 了生活质量 生 的数量要求一致 。委员会主要职责是为学校董事会提供 (ForQualityofLife)。”学校 的一切工作都是 围绕着提高人 建议 ，负责确定本专业课程培养方案及要求 ，同时负责教 类生活质量这一宗 旨，包括学科专业 的设置及大学教育的 学监督 ，如果学生对某 门课程有意见 ，可以向委员会提 出， 理念 。围绕着这一宗 旨提 出了 “致力于提高人们 的生活质 由委员会找相关教师谈话 ，以便提高教学质量 。教务部主 量 ，通过学科之间的交叉和教育革新 ，在食 品健康 、可持 要有 4个方面 的职责：制定政策、学籍管理、学位管理、 续食 品生产 、可生存绿色环境和社会过程 的转变方面发挥 公共关系及市场开拓 。博士生培养计划 由研究机构负责， 作用 ，使学校达到 国际领先水平”的办学思想 。 与硕士研究生管理完全分开。 二、瓦赫 宁根大学教育管理 的组织体系 三 、瓦赫宁根大学教育管理 的具体做法 瓦赫 宁根大学和研 究 中心分为瓦赫 宁根大学 (Wa— (一)大学教育的基本情况 geningenUniversity)和研究机构 (DL0)两个相对独立 的 瓦赫宁根大学现设有学士专业 19个 ，在此基础上拓展 部分及一所职业技术学校 ，三个部分之 间有着研 究、教学 设置 了29个硕士研 究生专业 。 目前全校教育分三个层次 ， 的广泛合作和联系。 学士、硕士和博士 。学士学位分为科学和高等职业教育两 全校拥有植物科学 、动物科学 、农业技术与食 品工程 、 类 (2004年协商将里瓦根职业技术学院合并)，主要用荷 环境科学和社会科学 5个学 院，设 81个本科