第二节间接作用与受体——抗胆碱酯酶药 - 错误提示 - 湖南大学.doc

教 案 （2008 ～2009 学年第一学期） 课 程 名 称： 药 理 学 课 程 代 码： 学 院 系 部： 化 学 化 工 学 院 专 业： 制 药 专 业 任 课 教 师： 刘 浩 然 湖南大学 目 录 编写说明…………………………………………………1 课程简介…………………………………………………2 ………………………..…………………… 第二章 　……………………..………………… 第三章 　……………………………… 第四章 　…………………………………. 第五章 　…………………………………. 第六章 　…………………………………… 第七章 　…………………… 第八章 　…………………………………… 第九章 　……………………………… 第十章 　………………………….. 第十一章 第十二章 第十三章 第十四章 第十五章 第十六章 第十七章 第十八章 第十九章 第二十章 第二十一章 第二十二章 第二十三章 第二十四章 第二十五章 第二十六章 第二十七章 第二十八章 第二十九章 第三十章 第三十一章 第三十二章 第三十三章 第三十四章 第三十五章 第三十六章 第三十七章 第三十八章 第三十九章 第四十章 第四十一章 附录： 1 　…………………………………… 2 　………………………………… 编写说明 药理学是药学专业学生的一门重要专业课。它是研究药物与机体相互作用及其机理、规律的一门学科。药学、制药工程专业学生在学习一定的医学基础之后来学习药理学，既可加深对基础课程的理解，又可为后续专业课打下基础。本课程主要培养学生最基本的理论知识，又兼顾实践操作，力争培养出既熟悉化学，又熟悉药学的复合型人才。 本教案每一章基本包括以下几个部分：【教学要求】、【课时安排】、【教学内容】、【教学要点分析】、【复习与思考】、【试题举例】、【课外实践】几个部分。教学内容分为掌握、熟悉、理解、了解四个层次。重点内容以★号标出，根据其重要程度标出一至三个★号。难点内容以※号标出，根据其难度标出一至三个※号。教案中标出的时间为讲授的估计时间，但会因实际情况而适当调整。本教案不完全按照教材的编排顺序来写，可能适当调整、补充或节略，目的是为了便于教学。 编者 于 2008年9月 28日课程简介 课程编号： 课程名称：药理学（Pharmacology） 课程类别：必修 先修课程：解剖学、生理学、生物化学、微生物学 内容概要：药理学是研究药物与机体间相互作用规律及其原理，并为临床合理用药防治疾病提供基本理论的一门学科。 《药理学》（第六版），杨宝峰主编,人民卫生出版社 《药理学》， 周宏灏主编，科学出版社 Katzung’s Basic and Clinical Pharmacology, 8th ed (2001) Goodman ＆Grilman’s The Pharmacological Basis of Therapeuntics,10th ed (2001) 思考题1. 某人过量服用苯巴比妥（酸性药）中毒，有何办法加速脑内药物排至外周,并从尿内排出？2. 试述k,T1/2,Vd及Css的意义3. 试述属被动转运的药物在体内转运的原因。4. 试述药物主动转运和被动转运的特点。5. 试述溶液pH对酸性药物被动转运的影响。6. 试述肝药酶对药物转化以及与药物相互作用的关系。7. 试述药代动力学在临床用药方面的重要性。8. 某病人病情危急，需立即达到稳态浓度以控制，应如何给药？. 外周神经系统 传入神经 第一节 传出神经的结构与功能 一、传出神经的解剖学分类： 1、植物神经: a 交感神经; b 副交感神经 2、运动神经 二、传出神经按递质分类： 胆碱能神经： 2、去甲肾上腺素能神经 三、传出神经的受体类型、分布及激动后效应： 胆碱受体： a 毒蕈碱型受体（M-R） M1-R M-R激动后表现出M样作用： M-R M2-R ① 心脏抑制；②内脏平滑肌收缩， M3-R 腺体分泌增加；③ 缩瞳、近视 b烟碱型胆碱受体（N-R） N1-R N-R激动后表现出N样作用： N-R ① 神经节兴奋；② 骨骼肌收缩； N2-R