1．1．1 柱、锥、台、球的结构特征.doc

1．1．1 柱、锥、台、球的结构特征 一、知识导学：1、能根据几何结构特征对空间物体进行分类。 2、会用语言概述棱柱、棱锥、棱台、圆柱、圆锥、圆台、球的 结构特征，培养空间想象能力和抽象概括能力。 二、初中相关内容复习： 像右图那样，把正方体盒子剪开，铺展在平面上加以描画而成的图形叫做“展开图”。请你做一做。 我们知道，沿着正方体的若干条棱将正方体剪开后展开成平面，可以成为六个不同位置的正方形。那么，平面上六个不同位置的正方形如何连接才能叠成正方体呢？ 正方体平面展开图有五条规律，即： 1、排在同一条直线上的小正方形，与同一个正方形相连的两个正方形折叠后，成为相对的面。（隔一相对） 2、正方体的平面展开图中最多只能出现三个正方形有一个公共点的情形，最多只能出现四个正方形与一个正方形相邻的情形。（三共点、四相邻） 3、当上下、左右四个面展开成一条直线时，前后两个面应该分布在其两侧，不可能在同侧。（一行四，二相对） 4、原来处于相对位置上的两个面，展开后的正方形无公共顶点和公共边；反之，有一个公共顶点或一条公共边的两个面折叠成正方体后，必成为相邻的两个面，不可能成为相对的面。（相对无相干，相干必相邻） 5、从正方体的某顶点出发，最多只能观察到三个面，这三个面中必包括三组相对面中的各一个，且两个相对的面不能被同时看到。（见三面，三面对） 例1下面五个图形中，是正方体展开图的有____________________． 例2 在下面的四个展开图中，图______是右图所示立方体的展开图。 例3 有两块六个面上分别写着1～6的相同的数字积木，摆放如下图。在这两块积木中，相对两个面上的数字的乘积最小是______________。 例4 有五颗相同的骰子放成一排（如下图），五颗骰子底面的点数之和是________________。 规律小结：正方体的展开图共有十一种情况，用口诀叙述如下: 杠四两边分，情况共六种，二三一共三，台阶二和三。 【达标训练】 1、如图所示正方体，下列是其平面展开图的是( ) 2、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是从正面、侧面、高处往低处俯视， 这三种角度看风景，若一个实物正面看是三角形，侧面看也是三角形，上面 看是圆，这个实物是___________体。? 3、在图中是正方体展开图的有_________． 4、用一平面去截一个立方体，把立方体截成两部分，截口是矩形。 问：这两部分各是几面体？画图说明． 三、新课内容： 1、几何学是研究物体的_______、_______和______________的一门科学。 2、空间几何体：如果只考虑物体的形状和大小，而不考虑其他因素，那么由这些物体抽象出来的空间图形就叫做空间几何体。 3、空间几何体 4、柱、锥、台、球的结构特征： （1）有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，由这些面所围成的多面体叫做棱柱。 六面体的分类： 平行六面体：底面是平行四边形的四棱柱； 直平行六面体：侧面与底面垂直的平行六面体； 长方体：底面是矩形的直平行六面体； 正方体：棱长都相等的长方体。 所以：{正方体}({长方体}({直平行六面体}({平行六面体} 注意： ①棱柱的侧棱都相等，侧面是平行四边形； ②棱柱两个底面与平行于底面的截面是全等的多边形； ③过棱柱不相邻的两条侧棱的截面是平行四边形； ④长方体一条对角线的长的平方等于一个顶点上三条棱的长的平方和。 （2）有一个面是多边形，其余各面都是有一个公共顶点的三角形，由这些面所围成的多面体叫做棱锥。 注意： ①如果棱锥被平行于底面的平面所截，那么截面和底面相似，并且它们的面积的比等于截得的棱锥的高与已知棱锥的高的平方比。 ②如果一个棱锥的底面是正多边形，并且顶点在底面内的射影是底面中心，这样的棱锥是正棱锥。 ③正棱锥的各侧棱相等，各侧面都是全等的等腰三角形。各等腰三角形底边上的高相等，它叫做正棱锥的斜高。 ④正棱锥的高、斜高和斜高在底面内的射影组成一个直角三角形；正棱锥的高、侧棱和侧棱在底面内的射影也组成一个直角三角形。 ⑤三棱锥又叫四面体。 （3）用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥，底面与截面之间的部分，这样的多面体叫做棱台。 注意：用一个平行于正棱锥底面的平面去截正棱锥，底面与截面之间的部分，这样的多面体叫做正棱台。 （4）以矩形的一边所在直线为旋转轴，其余三边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆柱。表示为 圆柱OO’圆O。 （6）用平行于圆锥底面的平面去截圆锥，底面与截面之间的部分叫做圆台。 表示为 圆台OO’。 （7）以半圆的直径所在直线 为旋转轴，半圆面旋转一周 形成的旋转体叫做球体， 简称球。表示为 球O 棱柱与圆柱统称为柱体； 棱锥与圆锥统称为锥体； 棱台与圆台统称为台