中正国中自然科考试卷1-2无性生殖___年___班座号:___姓名.DOC

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中正国中自然科考试卷1-2无性生殖___年___班座号:___姓名

中正國中 自然科考試卷 ___年 ___班 座號:___ 姓名:__________ (每題5分,共70分) ( )馬鈴薯利用營養器官繁殖的方式,由何處長出新芽及新根? (A)根的任一位置 (B)匍匐莖 (C)葉緣缺刻處 (D)塊莖的芽眼。 ( )以下哪種生殖方式與其他三者不同? (A)變形蟲產生新個體 (B)番薯利用塊根來繁衍新個體 (C)白色母狗生下一窩黑白花的小狗 (D)落地生根利用葉來繁衍新個體。 ( )下面四種生物的生殖方中,哪一種生物甲部位細胞中的遺傳物質組合與乙部位細胞差異最大? (A)   (B) (C)(D) ( )小華利用顯微鏡觀察池水,發現附圖中的草履蟲,請問這隻草履蟲正在進行何種生殖? (A)分裂生殖 (B)出芽生殖 (C)斷裂生殖 (D)營養器官繁殖。 ( )利用根、莖、葉等營養器官繁殖的最大優點是什麼?(A)降低人力成本 (B)節省時間 (C)適用於各種生物 (D)保留親代優良品種。 ( )的酵母菌,甲、乙、丙三個細胞的染色體數目,何者正確? (A)乙的染色體數目是甲的一半 (B)乙的染色體數目是甲的兩倍 (C)丙的染色體數目是乙的一半 (D)甲、乙、丙細胞內染色體數目完全一樣。 ( )有關植物的無性生殖方式,下列敘述何者是錯誤的? (A)(B)經由無性生殖可產生與親代幾乎完全相同的植物體(C)利用組織培養的技術,可使植物產生新個體(D)常應用在農業及園藝上。 ( )下列為變形蟲行分裂生殖時染色體的套數變化,其中何者正確?(橫軸為時間,縱軸為染色體套數) (A) (B) (C) (D) ( )下列選項中,何者未以無性生殖的方式產生新個體?  (A)  (B)  (C)(D) ( )試問黴菌利用孢子繁殖的方式與下列何者不同? (A)水綿的斷裂生殖 (B)石蓮花用葉子繁殖 (C)草莓以匍匐莖繁殖 (D)蘭花利用種子繁殖。 ( )黃金葛進行營養器官繁殖時,會由何處長出新芽和新根? (A)葉片邊緣 (B)根的尖端 (C)莖上的節 (D)花瓣中心。 ( )有關植物組織培養的技術,下列何者是正確的? (A)只要將植物組織切成小塊,不需特別的激素也可以發育成新個體 (B)是屬於有性生殖的方式之一 (C)新長出的個體不會保有原植物的特徵 (D)此技術廣泛應用於農業與園藝上。 ( )「香蕉的地下莖可以產生嫩芽長成新個體」,這種生殖方式和下列何者最相似? (A)水螅利用精子和卵產生後代 (B)人類利用有性生殖產下子代 (C)草莓利用匍匐莖繁殖後代 (D)馬鈴薯利用種子繁殖後代。 ( )水螅、酵母菌等會長出芽體,其芽體可以脫離母體成為獨立的新個體,此種無性生殖的方式稱為何? (A)出芽生殖 (B)斷裂生殖 (C)分裂生殖 (D)孢子繁殖。 (每個答案5分,共30分) 如附圖,飛葦觀察水螅時,發現大水螅上長出幾個小水螅,試回答下列問題: ( )(1)此種生殖方式稱為何? (A)斷裂生殖 (B)營養器官繁殖 (C)出芽生殖 (D)分裂生殖。 ( )(2)承上題,下列關於此種生殖方式的敘述何者錯誤? (A)此種生殖方式不需經過配子的結合 (B)酵母菌亦可行此種生殖方式 (C)此種生殖方式可保留親代特徵 (D)此種生殖方式一次只能產生兩個新個體。 ( )(3)若乙水螅細胞內有16條染色體,則甲水螅細胞內有幾條染色體? (A)8條 (B)12條 (C)16條 (D)32條。 沐藍做落地生根的繁殖實驗,他取一落地生根的葉放在培養皿的溼潤棉花上,連續兩週,每天觀察。試回答下列問題: ( )(1)新芽會由圖中葉的何處長出?  (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁。 ( )(2)承(1),此新芽的發育不涉及下列何項過程? (A)染色體複製 (B)減數分裂 (C)細胞分裂 (D)根、莖、葉的形成。 ( )(3)若此葉片細胞有X條染色體,則新芽的細胞內染色體有幾條? (A) (BX (C)X (D)不一定。 (每題5分,共70分): 1.D2.C 3.A 4.A 5.D 6.D 7.A 8.A 9.D 10.D 11.C 12.D 13.C 14.A  二、題組:(每個答案5分,共30分): 1.(1)C (2)D (3)C 2.(1)C (2)B (3)(每題5分,共70分): 1.D2.C 3.A 4.A 5.D 6.D 7.A 8.A 9.D 10.D 11.C 12.D 13.C 14.A  二、題組:(每個答案5分,共30分): 1.(1)C (2)D (3)C 2.(1)C (2)B (3)(每題5分,共70分): 1.D2.C 3.A 4.A 5.D 6.D 7.A 8.A 9.D 10.D 11.C 12.D 13.C 14.A  二、題組:(每個答案5分,共30分): 1.(1)C (2)D

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