加强教师献身教育的责任感教育.pdfVIP

加 强 教 师 献 身 教 育 的 责 任 感 教 育 秦 丽 丁宇笳 f涉县第二 中学 河北 邯郸 056000) 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1008—925X(2012)05—0153—02 俗话说 ，百年大计，教育为本 ；教育大计 ，教师为本。教师是 落、人心涣散 学校 的教育教学工作主要是 由教师来开展 的，教 组成教育和教学活动的重要因素 ．合理的教师管理是提高学校 师工作的积极性、主动性 、创造性是影响其工作质量的极为重要 整体管理水平和效率的主要途径 的因素，它需要激发、需要调动、需要培养。而教师不仅在学校教 ～ 加强教师管理是关系学校发展的大 问题 职工中所 占比例最大 ．而且还处于教育教学工作 的第一线 ．是学 管理的本质是人 的问题 ．是对人 的智能与积极性 、主动性与 校 中心工作——教学的具体组织者和领导者 ．在教育教学 中起 创造性的开发和利用 教师管理是对教师与教师所从事的工作 着主导的、决定的作用。所 以．要全面提高教育教学质量 ．要把一 关系的管理 ．它以教师和教师所从事的工作的关系为对象，通过 所学校办好 ．学校领导者就必须按照党的教育方针和知识分子政 组织、协调、控制等手段 ，谋求教师与其所从事工作之间以及共 策 ．根据教师的劳动和心理特点，运用现代管理的理论和方法 ．把 事 的教师之间的相互适应 ．实现充分发挥教师 的潜能 ，把教育教 教师队伍管好 ，把教师的主动性、积极性、创造性调动起来。实践 学工作做得更好这一 目标 证 明，教师队伍管好 了，教师的主动性、积极性、创造性调动起来 在学校 的所有工作人员 中．教师是教育、教学任务 的主要承 了，就可以通过教师把全体学生 的主动性、积极性、创造性调动 担者 、实施者 ，是实现学校 目的的主要力量 ，因此 ，加强教师管理 起来 ．并进而激发学校其他工作人员的工作热情 ．这是学校全面 具有十分重要的作用 实施质量管理的根本条件 1．它是不断提高教师素质的需要 3．它是体现一个学校管理水平的重要标尺 教师的任务和劳动特点要求教师不断提高 自己的思想水平 任何一所学校的发展 ．都与学校里教师的素质及管理有着密 和业务水平 。而教师思想 、业务水平 的提高需要组织、指导和一 切 的关系 ．在教师素质一定的基础上 ．教师的管理就显得至关重 定的条件 ．因此 ．对教师的管理除使用教师和安排教师任务之 要。比如在篮球场上 ．上场的每～个队员技术都很过硬．但他们 外，还应包括对教师的培养与提高，那种 “只让干活，不让吃草”、 从未在一起合作过．临时组建成队使他们各 自高超的技术无法发 “ 一 本教材教一辈子 ．一套教案用一辈子 ．以不变应万变”的办法 挥出来 ，很有可能被一个技术平平但配合默契、协调一致的队所 是不适合新形势下教师发展 的要求 的．将教师封 闭起来 ．不 了解 打败 。这里就有一个组织、协调、管理的因素在其 中，只有对教师 外界 、不了解社会 ，这样 的教师给学生所教 的也 只是一些死知 及所有工作人员合理协调地管理．才会使教师素质的潜力发挥出 识 、老知识 ，观念陈旧，不符合与时俱进 的时代特点。教师如果不 来 ．对学校的发展产生重要的影 响 能胜任社会赋予 自己教书育人 的职责的话 ．这个学校 的存在和 二、目前，教师管理存在着认识和事实上 的不足 发展就会受到影响。因此 ，学校管理者除应通过思想政治教育培 虽然教师的管理对学校发展起着相当重要 的作用 ．然而在实 养教师教书育人、为人师表的师德修养外 ．还要创造机会和条 际生活 中对实施有效合理的教师管理仍存在着认识上的不足：总 件 ，让更多的教师通过多种渠道进行学习进修 ．更新知识 ，提高 觉得一个人大学毕业来到学校当老师 ．只需按照这个学校原有的 教师的业务素质 ．进而提高学校整体 的教育教学能力 ．这是影响 工作体制、固有的工作模式、按部就班，习惯了学校的环境及