第三单元《梅岭三章》教案3@北师大版.docVIP

课题 《》 教 学 目 标 知 识 能 力 了解诗歌语言的精练、压韵和节奏的特点。?  过 程 方 法 在诵读中学习品味诗歌 情感 态度 价值 观 领会诗歌所表达的思想感情：献身革命的崇高精神。?  教学重点及方法 教 学 重 点 方 法 对作者感情的领悟、对诗歌语言的品味 教学难点及方法 教 学 难 点 方 法 对三首绝句内在关系的把握 学 流 程 设 计 导入新课一读正字音二读明节奏三读悟感情四读品语言五读理层次六读入意境导入新课一读正字音二读明节奏三读悟感情四读品语言五读理层次六读入意境 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注 1、导入新课一读正字音二读明节奏三读悟感情四读品语言五读理层次六读入意境（（1）、提问式导入：同学们，你们喜欢朗读吗？（2）、明确学习目标：在理解的基础上读好《梅岭三章》（3）、讨论朗读标准，归纳“六步读书法” 2、一读正字音（4分钟）??（1）自由朗读，运用工具书，解决字词 （A）教师读音提示：旌旗???? 阎罗????? 诸君??? 当纸钱???? 即为家??? 血雨腥风?????? 应有涯???? 遍种自由花 2）、指名朗读，学生评析，教师总结 3、二读明节奏（1）设疑讨论明确——体裁、节奏、韵脚 断头/今日/意如何？创业/艰难/百战多。此去/泉台/招旧部，旌旗