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第28卷 第3期 吉林工程技 术师 范学院学报 Vo1．28No．3
2012年 3月 JournalofJilinTeachersInstituteofEngineeringandTechnology Mar．20l2
利用网络 自主学习平台提高大学生英语 自主学习能力
蝴 一平
(闽江学院 外语系 ，福建 福州350108)
[摘 要]网络 自主学习平台在高校英语教学中起到了越来越重要的辅助作用。本文针对网络 自主学
习平台的特点 ，介绍了如何利用网络 自主学习平台达到学生课后英语学习的目的。
[关键词]网络学习平台；大学英语；自主学习
[中图分类号]G434；H319．1 [文献标识码]A [文章编号]1009-9042(2012)03-0047-02
ImproveCollegeStudents’EnglishAutonomousLearningAbliity
byUsingNetworkAutonomousLearningPlatform
YAO Yi-ping
(Fore~nLanguagesDepartment，胁 G University，FuzhouFujian350108，China)
Abstract：NetworkAutonomousLearningplatform playsamoreandmore importantauxiliary
roleinCollegeEnglishteaching．Aimingatthecharacteristicsofnetworkautonomouslearning
platfomr ，thispaperintroduceshow tousenetworkautononlouslearningplaftorm forstudentsto
achievethegoalofEnglishlearningafterclass．
Keywords：networklearningplaftorm；collegeEnglish；autonomouslearning
随着社会的发展、科技的进步、网络时代的到 (二)学生可以自主确定学习进度和学习方法
来，基于网络的大学英语 自主学习不仅是大学英语 自主学习是一种探索性学习，在选择学习内容、
课程的教学要求，也是未来教育发展的必然趋势及 制定学习进度 的同时，学生的分析判断能力、决策能
大学生应具备的能力。基于网络的大学英语 自主学 力、整理归纳能力、计划能力和提炼筛选学习材料的
习是信息技术与传统教学整合的一种新型教学形 能力均得到了锻炼。学生还可以根据 自己的计划确
式 ，这种模式优化整合了教育资源，满足了教师个性 定学习进度 ，体现学生 自主的教学原则。在课堂传
化教学和学生 自主学习的需要。 统的教学中，往往都是由教师来制定学习方法和学
一 、 网络 自主学习平台在大学生英语学习中的 习技巧，如背诵、复述、朗读、听力训练或读写训练
作用 等，学生相对处于被动的地位。而网络学习却可以
(一)为学生提供丰富的学习资源 使学生主动、灵活地选择学习方法和学习技巧。由
目前，很多高校除了多媒体英语教学外，都向学 于网络先进 的技术支持，学生可 以在众多的方法 中
生提供了网络 自主学习平台，并要求完成一定学时 选择适合于 自己的学习方法，与师生互动，与同学互
的学习。在网络 自主学习平台里，有教师提供的教
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