跨越百年的美丽教学设计346.docxVIP

《跨越百年的美丽》教学设计教学目标 1.继续学习课文，深入体会居里夫人的科学精神、人生态度和人格魅力。2.理解含义深刻的语句，从中获得启迪。3.总结课文，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，抄写自己喜欢的句子。教学重点能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。教学难点体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。教具准备1.教师制作多媒体课件；2.学生搜集居里夫人的生平故事等资料，作好以下预习：（1）想一想，除了美丽的容貌，究竟什么是居里夫人“跨越百年的美丽”？（2）浏览《悼念玛丽?居里》，结合你对课文的理解，想一想：居里夫人的美丽给我们什么样的启迪？教学过程一、复习词语，谈话导入1．认读词语冶炼溶解沉淀分析侵蚀隐退乏力荣誉头衔捐赠人声鼎沸卓有成效一如既往2．读课题，出示居里夫人图片，用一句话说说你对居里夫人的了解。出示课件补充：居里夫人（1867?1934）原名玛丽?斯可罗多夫斯卡，原籍波兰的法国物理学家，最早荣获诺贝尔奖的女性。1903年，居里夫妇和贝可勒尔共同获得了诺贝尔物理学奖金。1911年，居里夫人参加法国科学院院士竞选，由于有人提出“女人不能成为科学院院士”而以一票之差落选。但这阻挠不住她献身科学的追求。同年12月她又获得了诺贝尔化学奖。居里夫人富于牺牲精神，在第一次世界大战期间，她利用X光设备诊救