2016--2017年上学期初三物理期末测试卷.doc

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2016--2017年上学期初三物理期末测试卷

2016--2017年上学期初三物理期末测试卷 一.选择题(小题) 1.人类生活、生产、学习、研究都离不开能源的消耗,由于人口的急剧增加和经济的不断发展,能源的消耗持续增长.下列能源中既属于一次能源又属于可再生能源的是(  ) A.石油 B.太阳能 C.天然气 D.核能 2.有关测电笔的使用,下列说法正确的是(  ) A.氖管发光时测电笔接触的是零线 B.使用时手可以接触测电笔的任何部位 C.测电笔不能用来辨别电池的正负极 D.测电笔与手接触的部分都是绝缘体 3.如图所示的几种用电器的额定功率最接近800W的是(  ) A.家庭用电风扇 B.笔记本电脑 C.电饭锅 D.台灯 4.在家庭电路中,导线相互连接处往往比别处更容易发热,甚至引起火灾.原因是连接处(  ) A.电流比别处小,产生的热量多B.电流比别处大,产生的热量多 C.电阻比别处小,产生的热量多D.电阻比别处大,产生的热量多 5.如图所示的四个图的装置可以用来演示物理现象,则下列表述正确的是(  ) A.图甲可用来演示电磁感应现象 B.图乙可用来演示磁场对电流的作用 C.图丙可用来演示电流的磁效应 D.图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系 6.下列说法正确的是(  ) A.电磁波不可以在真空中传播,且传播的速度等于波长和频率的比值 B.微波大致沿直线传播 C.光传播信息的本领很弱,是因为光的频率很低 D.微波炉是利用电流的热效应对食物进行加热的 7.小琳同学在“探究影响电灯亮度的因素”时,用甲、乙两个小灯泡连成如图所示的电路.闭合开关S后,甲、乙两灯均正常发光,但甲灯亮度比乙灯亮度大.下列说法正确的是(  ) A.两灯均正常发光时,甲灯的电阻小于乙灯的电阻 B.两灯均正常发光时,甲灯的功率等于乙灯的功率 C.若将两灯位置对换,则乙灯的亮度比甲灯亮度大 D.如果将两灯串联在该电源上,甲灯的亮度仍然会大于乙灯的亮度 8.动圈式话筒的结构如图,它工作时: ①线圈运动能产生随着声音的变化而变化的电流; ②与膜片相连的线圈随之一起振动; ③人唱歌或说话产生的声音使膜片振动; ④变化的电流经过放大后,由扬声器还原为声音. 关于它的原理,排序正确的是(  ) A.①②③④ B.②①④③ C.③①④② D.③②①④ 9.如图所示,小明和小华同学将一根较长软电线的两端与高灵敏电流计两接线柱连接,拿着电线的两处,站在东西方向,象跳绳一样在空中不停地摇动,观察到灵敏电流计的指针发生偏转.此现象隐含的物理原理是(  ) A.电流周围存在磁场 B.电磁感应原理 C.物质的磁化原理 D.磁场对电流有力的作用 10.如图所示的家庭照明电路,已知其中一只灯泡的灯头接线处存在故障.电工师傅为查明故障,在保险丝处接入一只“220V 40W”的灯泡L0.当只闭合开关S、S1时,灯泡L0和L1都呈暗红色(比正常发光状态暗得多);当只闭合开关S、S2时,灯泡L0正常发光,L2不发光.由此可以确定(  ) A.L1灯头接线处断路 B.L1灯头接线处短路 C.L2灯头接线处断路 D.L2灯头接线处短路 11.把标有“12V 36W”的灯泡L1和“8V 16W“的灯泡L2串联后接在电源的两端,其中一只灯泡正常发光,另一只灯泡没有达到额定功率,则下列选项正确的是(  ) A.该电源的电压为24VB.电路中的电流为2A C.两灯泡的总功率为32WD.灯L1的实际电压大于灯L2的实际电压 12.将两个定值电阻R1、R2并联在电压为U的电源两端,R1消耗的功率为P1,R2消耗的功率为3P1,当把它们串联在电压为4U的电源两端时,下列说法正确的是(  ) A.R1两端的电压为UB.R2消耗的功率变小 C.通过R2的电流变小D.两个电阻消耗的总功率为12P1 二.填空题() 13.我们生活中使用的电能是      次能源.在教室里一个开关同时控制两盏灯,这两盏灯是      联的;用电器插头上标有E的导线是利用电器的      相连. 14.电磁波在真空中的传播速度是3108       (填单位);电磁波的波长越长其频率就越      ;电磁波      (选填“能”或“不能”)在空气中传播. 15.家庭电路中,电视机与电冰箱是      联连接的,对人体安全的电压是不高于 V. 16.某电磁波的波形如图所示.则该电磁波的波长是      m,频率是      Hz. 17.如图所示,在电磁铁正上方用弹簧挂一条形磁铁,当开关S闭合后,且滑片P从a端向b端滑动的过程中,会出现的现象是小灯泡亮度      (选填“增强”或“减弱”),弹簧长度      (选填“变长”或“变短”). 18.核电站是利用原子核的      发电的.它的核心设备是      ,在其中发生的      是可以控制的.而在原子弹中发生的  

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