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师生思想建设 nnOvat10nHerald_IU 民办高校师资队伍浅论① 翟 晶 (山东济南历城双语实验学校 济南 250100) 摘 要：我 国的民办高校在其蓬勃发展的过程中，师资队伍的建设管理上存在诸多问题 。作为高等教育的重要组成部分，民办高校需要不 断提高师资队伍的水平，更好地发挥应有的作用。 关键词：民办高校 师资队伍 建设管理 中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1673—9795(2012)o3(b)-o235-02 我 国的民办 高等教 育的崛起改变 了长 师根 据学校安排到校授课 ，授完课就 离开 的，不仅办学 历史比公办 高校短得多 ，文化 期以来政 府包揽办 学的格局 ，推进 了我 国 学校 ，离开学生，难 以对教学内容进行充分 沉淀薄得 多，资本少得 多，而 且 一般校园校 高等教育大众化的进程 。2010年政府报 告 的巩 固与辅导，并且兼职教师的责任意识 舍 、图书资料、仪器设 备等 办学条件 ，也比 中全面实施科 教兴国战略和人才强 国战略 较专职教师也相对比较薄弱 。笔者 曾就职 公办 高校 差得多 ，加 ．i二政 府对 民办高校没 的提出，《国家 中长期教育改革和发展规 划 的山东省 内某计算帆类 民办高校 ，每学期 有资金支持，民办 高校的发展极受局限。虽 纲要》的 出台 ，为民办教育的发展提供 了新 都会组织学生进行测评 ，在教学环节反映 然 《民办教 育促进法 、实施条例 等相关 的契机 。而高素质的教师队伍建设是决定 出来 的问题就多集 中在兼职教师方面，比 的法律法规明确规定了保障民办教育机构 民办高校兴衰成败的关键 ，在学校建设发 如不能按时上课 、授 课 内容 与学科无关等 和公办学校享有同等地位 ，但是 由于规定 展 中起着举足轻重的作用。但 民办高校的 等 。 上的漏洞 、规范不够明确、缺 乏实际操作性 师资队伍建设还存在很 多问题 ，本文结合 1，3从教师队伍的稳定性来看 ，流动性大 等原 因，民办高校和公办学校实际上几乎 笔者 从事 民办 教 育实践 的所见所 闻所感 ， 民办高校与教 师个 人之 间 ，一般只存 处于完 全不对 等的位 置，这就难以吸引优 就存在的问题人手 ，作一些粗浅的探讨并 在聘用合同关系。依据合同，民办高校可以 秀教师加 人，也让任职教 师的身份属 于事 提 出一些对策建议 。 优胜劣汰 ，根据 自己所需对老师进行解聘 业还是企业成 为 一个问题。 或不再续聘 ，而教师由于 自身原 因，比如身 2．2办学 目的方面 1 当前民办高校师资队伍存在 的主 体情况欠佳 、有更好的发展途径等 ，也 可以 当前，相 当多民办高校刨办者投资办 要 问题 选择离开。相对于有体制保障的公办高校 ， 高校的动机 ，是为了迅速收回投资，获得丰 1．1从师资来源来看 ，普遍水平不高 民办高校 的教师处于不稳定状态 ，流动性 厚回报 。创办者怀着追求回报的办学 目的， 我国民办高校对教师一般都实行聘任 强。缺少相对稳定的师资队伍，对教学的连 按照市场经营理念来办夫学 ，一切以经济 制 ，应聘的教师主要由离退休的干部 、教师 续性 、一贯性产生影响，教学质量难以得到 效益的高低确定办学行为 ，将教育贴上 了 和专业技术人员，高校毕 、生 ，在职教师 、 保障 ，更谈不上学校建设 的稳定发展 。 金钱的标签 ，注 定了 民办高校缺少创建名 科研人员组成。实际上 ，民办高校很难引进 1．4从教师自身来看 ，缺乏安全感和归属感 牌高校的长远 目j匕和思想境 界 ，不注 重建 具有高层次学术水平和教学能力的教师 ， 促进法 》明确规 定了民办学校教师 与 立健