某院校护理本科生客观结构化临床考试效果分析.pdfVIP

护理研究 2012年 1月第 26卷第 1期下旬版(总第 383期) ·271 · 护理教育 窕 某院校护理本科生客观结构化 临床考试效果分析 AanalysisofobjectivestructuredCljnicalexaminationeffect tothenursingunderaraduatesinacolIege． 史淑杰 ，尹作娟 。隋树杰 ShiShujie，YinZuojuan，SuiShujie (AffiliatedSecondHospitalofHa’erbinMedicalUniversity，Heilongjiang150086China) 摘要 ：E目的]对我院护理本科生客观 Abstract Objective：Toanalyzetheobjectivestructuredclinicalexamina— 结构化 临床考 试 (OSCE)成 绩进行 分 tion(OSCE)achievementofnursing undergraduatesinourhospital，and 析 ，了解学生的能力水平 ，为临床教学 know aboutthestudents’ability levelandprovideevidencesforclinical 改革提供依据。[方法]2006级护理 本科生 110人 实施 OSCE考试 ，对考 teachingreform．Methods：A tota1of110nursingundergraduatesofgrade 试成绩进行分析。[结果]OSCE考试 2006acceptedOSCE exam ，and the exam scoreswereanalyzed．Results： 平均成绩为 72．8分土6．8分 ，成绩在 TheaveragescoreofOSCE testwas72．8±6．8，achievementin overall 总体上基本服从正态分布。[结论]对 showednormaldistribution．Conclusion：ConductingOSCE exam fornurs— 护理本科生开展 OSCE考试 ，能够客 观、真实的考查学生的总体水平及临 ingundergraduatescanobjectivelyandreallychecktheoverallleveland 床综合能 力。 clinicalcomprehensiveabilitiesofstudents． 关键词 ：护 理本科生 ；客观 结构化 临床 Keywords nursingundergraduate；objectivestructuredclinicalexamina— 考试 ；效果 tion；analysis 中图分类号 ：G424 文献标识码 ：c doi：10．3969／j．issn．1009—6493．2012．03．043 文章编号 ：1009—6493(2012)1C一0271—02 客观结构化 临床考试 (OSCE)是 1 资料与方法 3 讨论 1975年引入 的评估临床能力的一种较 1．1 一般资料 选取我院 2006级护理 3．1 问诊站成绩分析 问诊考站主要 为标准化 的考核方法 ，被认为是评价学 本科生 110人为研 究对 象 ，均为统招本 考核学生的问诊 内容和技巧，大部分学 生临床能力的最好方式 ]。应试者要经 科生 ，其 中女生 92人 ，男生 18人 ，均 已 生能够按照教学大纲要求 内容进行询 历多个站点、多种 内容与形式的考试 ，是