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浅谈声乐学习中的重要因素 [内容提要]声乐，是用人声表现的音乐，人声表现音乐不仅仅是依靠天然的好的嗓音条件，它还需要在很多方面（语言，音准，节奏，共鸣等等）取得一定的基础，才能有所成就。所以，学习声乐除了自己要具有良好的音乐素质之外，还必须经过系统的声乐学习。而在声乐学习中，歌唱的发声、语言、表演、心理、情感都是非常重要的因素，它们会一直穿插于我们的学习过程中，只有将这些因素紧密结合，并做到融会贯通，我们在歌唱中才不会感到吃力，才能向成功迈进。 [关键词] 发声 语言 表演 心理 情感 歌唱是一门技术性和实践性很强的学科，声带和发声技巧是触摸不到的，它不象其它学科，仅凭理论资料就能够领会，因为文字很难准确表达歌唱技能和艺术表现的内涵，加之个人生理条件、理解和领悟能力的差异，更增加了凭文字资料学习的难度，所以我们应该在不断地时间中去掌握歌唱的发声、语言、表演、心理、情感等技能。从而全面地提高我们的歌唱水平。本文就以上方面做深入的分析。 一、歌唱中的发声 声音是由物体振动而产生，人声是由声带振动而发出来的。人的声源器官包括喉头和声带。喉头是人声的声源体。喉头位置在歌唱发声的活动状态时，与呼吸深浅、共鸣腔的调节有十分密切的联系，他会影响到声音的音质、音色、力度、音准及声部特征。喉头不稳定，随着声音上下移动，会使发声状态紊乱，声音不统一。因此，歌唱发声时，喉头应该保持在相对稳定的位置上。所谓喉头位置相对稳定，是指歌唱发声时，喉头始终处于自然、自如、颈部肌肉放松、易于发出优美声音的稳定状态。正确的喉头位置形成于打开喉咙深吸气的状态之中。当我们喝水前那一瞬间，喉头就处于歌唱发声的正确位置，不发声要做到这一点并不困难，但发声时，要保持喉头稳定在正确的位置上就不是那么容易做到的了。打开喉咙最充分、最自然、最适度的方法就是练习打“哈欠”。生活中，打哈欠时，鼻腔呈开放状态，口盖积极收缩成拱形，舌平放，舌根和后咽壁距离打开形成一个空间，喉头处在深吸气位置上。练习打哈欠是打开喉咙最有效最自然的方法。 良好的呼吸也是发声的一个重要因素，要掌握正确的发声方法并不是一朝一夕就能看见结果的，它还要求歌唱者适当地运用好歌唱的共鸣，使声音圆润、明亮、传得远，并声区协调、统一，富有力度变化和音色变化；要适度调整共鸣区，开发出宽广的音域，使声音上下走动无裂痕，行腔自如。练习发声之前可做一些无声的呼吸练习，有助于体会横膈膜控制呼吸的作用。 二、歌唱中的语言 人声演唱的声乐是语言和音乐相互融汇的艺术。语言是人类进行思维活动、表达思想情感、意志和愿望并相互交流的一种特殊的工具。声乐这种借助于语言音乐化的表演艺术，较之器乐作品所陈述的思想内容、表达的情感更为确切和明确，也更易直接为广大听众所理解和感受。可见，歌唱训练并不单纯是掌握声音技巧，还必须把握语言的规律，借助于语言的功能作用才能完成表情达意的目的。 歌唱的语言要经过反复的训练，而且歌唱语言在训练过程中有它自身的规律，它必须达到语言的科学性和统一性，在统一状态下完成字的清晰，体现字的个性，如果唱得含含糊糊的那肯定是歌唱中的失败。 歌唱的语言包括咬字、吐字、归韵收音及字的音调。依照声乐理论的说法，把歌唱的字分为字头、字腹、字尾三部分。咬字就是指字头部分声母的发音。字头声母发送时，又按照咬字器官着力部位所起的作用而归纳为“五音”，字头声母大部分是由不颤动声带子音充当，加之一部分子音不送气，只是气流突破某些部位的阻碍作用时产生不同性质的声响。字头声母是歌唱语言表达意思的主要部分，如果声母发送部位和着力不准确，含糊甚至错误，就会导致咬字不清楚。 吐字则是指字腹和字尾部分韵母的发音。字腹由单韵母或复韵母组成，每一个韵母都有一定的着力部位和固定口型。传统的音韵学把吐字过程中口腔变化形态归纳为“开、齐、合、撮”四种类型，即“四呼”。 在歌唱语言中，韵尾是韵母的收尾部分。演唱中唱词一般都包含一定的韵辙。我国传统唱法将同类或相近的韵母归纳为13个韵辙，即“十三辙”，掌握好字尾归韵收音的十三辙规律，是准确表达词义、完善地咬字、吐字、体现汉语语言艺术美的有效途径。 总之，歌唱语言的处理很不容易，不仅要使咬字、吐字正确、清晰，又要听意与唱腔结合起来，通过语气，语调和音乐语言表达歌曲深刻的思想内容，刻画所表达的艺术形象。 三、歌唱中的表演 表演包括形象和修养等。听众最大的特点是欣赏音乐的时候不仅仅只听，而且还要看，称为“喜闻乐见”。听众听你唱还要看看你形象怎么样？形体怎么样？你演唱中形体跟歌唱的内容是不是吻合等。所以，对于一名好的演唱者来讲，这些方面都应该训练并掌握的。有的同学在歌唱时光听他的声音挺不错的，感觉也很好，但是看他歌唱的表情、动作却给人一种不自然的感觉，因为从他的眼睛里，从他的动作上我们感觉不到歌曲的内容。歌唱中的表演