企业创建学习型党组织成效初探.pdfVIP

膻苣 a--* 瓣 汪伯 申 学 习型党组织这个概念 ． 思想认识着手 ．弄明白企业为 当今 ．企业问的市场竞争 ． 源 自上个世纪 90年代初 、美 国 什么要创建 “学习型党组织 ”： 归根 到底是学 习能力 的竞争 麻省理工大学彼得圣吉教授所 如何科学地推进企业 “学习型 谁能迅速提高 自身 的学习能 创立的学习型组织理论 ．他在 党组织 ”创建 ：通过什么途径 、 力 、创新 能力和竞争能力 ，谁 《第五项修练》中对 “学习型组 方法和手段学以致用 ．真正使 就能赢得发展 的主动权和领 织”理念和特点作了最简练的 学习的成果转化为谋划企业加 先优势．谁就会在激烈的市场 概括 ，其基本内涵为 ：组织通过 快发展的工作思路 、促进企业 竞争 中超越对手 ．促进 自身企 持续学习不断适应外在环境的 改革稳定 的工作举措和带领职 业的发展壮大 我们企业十余 变化 ，通过平等地 、和谐地进行 工共同发展的实际本领 年的发展历程 ．充分 印证 了提 个人和集体的学习．并通过学 1、创建 “学习型党组织”的 升组织和个人学 习能力 的重 习成果的应用 ．增强个人和组 意义重大 要性 ： 织的效能 ．从而提高组织适应 “学习型党组织”．就是要 2000年 ．为避免一旦加入 社会变化的能力：美 国麻省理 通过掌握 “五项修炼”这套管理 WTO后给企业主营业务带来 工学院史隆管理学院的佛睿斯 方法．把我们的党组织建设成 毁灭性打击 ．我们组织党员干 特教授在 1965年提 出了 “学 习 一 个学习型组织。重视学习、善 部学习了 《谁动了我的奶酪》． 型组织”的概念 于学习是我党的优 良传统．从 要不 断寻找新 的 “奶酪”．做大 新世纪世情 、国情 、党情发 “学 习”到 “学 习型”．虽只多 了 “奶酪”，企业必须转变 “等 、靠 、 生了重大变化 ．党中央把建设 一 个 “型”．但意义非同寻常 内 要 ”计划经济的陈旧观念 从中 马克思主义学习型政党的重大 涵更深要求更高．更强调把学 得到启示 ．及时做出企业经营 任务提到全党面前 ．提出了创 习作为党组织最鲜 明的特征和 转型的决策 建 “学习型党组织”的理论实 重要 内容 ．作为党员干部的重 2003年 。企业主营零配件 践 百联 电器科技服务有 限公 要标志 ：更强调把学习作为整 总代理业务南于外商收 回 自 司作为百联集 团基层企业 “学 体性要求 ．作为全党 的共 同责 营 ，一时造成公司业务量减少、 习型党组织”的试点单位 ．在创 任 ：更强调学习是一个长期过 毛利骤降 这时候我们学习了 建 “学 习型党组织 ”过程 中．坚 程 ，要把学习制度化 、机制化 《知道 ，更要做到》、《不是不可 持理论联系实际的学风 ．取得 充分认识企业创建 “学习型党 能，思路决定 出路》，很受启发 ： 了初步成效 组织”的重要意义 ．使企业党员 不要 “怨天尤人”．不能对 自己