浅谈公共图书馆员的继续教育——以顺德图书馆为例.pdfVIP

科技情报开发与经济 SCI—TECHINFORMATIONDEVELOPMENT＆ECONOMY 2012年 第22卷 第7期 文章编号：1005—6033(2012)07—0082—03 收稿 日期：2012-01一O5 浅谈公共图书馆员的继续教育 一 以顺德 图书馆为例 张 宇 (顺德图书馆，广东顺德，528300) 摘 要 ：公共图书馆员的继续教育问题一直以来都没有受到足够的重视。在总结公共 图书馆继续教育现状的基础上，剖析 了继续教育问题没有受到足够重视的原因，并以 顺德图书馆为例 ，提出了解决公共图书馆员继续教育问题的相关对策。 关键词 ：图书馆员；继续教育；公共图书馆 中图分类号：G251．6 文献标识码：A 随着现代信息技术的飞速发展，图书馆已逐渐变为网络、多 程分布不科学及资金投入分散的局面，培训资源无法得到优化 媒体与传统图书相结合的复合型图书馆 ，图书馆员知识结构的 配置 ，从而出现图书馆继续教育课程项 目、培训机构的重复建设 更新不断加速。在这种巨大的变化过程中，只有通过建立完善的 和培训资金的巨大浪费。 终身继续教育体制来不断更新图书馆员的知识储备，才能适应 1．3 组织管理混乱 时代的新需求。 (1)培训时间不合理。培训时间的设定往往受培训机构的师 资 、场地所限，没有考虑公共图书馆全年开放的特点，使受训者 1 公共图书馆继续教育的现状 难以安排时间，经常要请假脱产参加培训。此外，培训机构在学 1．1 监管机制不健全 习时间安排上十分随意，甚至将旅游参观的时间作为学习时间 目前 ，公共图书馆继续教育缺乏完善的政策法规和监管机 进行充数 ，严重影响培训效果。 制，在培训管理、培训 目标 、收费标准和课程设置等方面存在着 (2)培训地点不合理。培训机构出于吸引用户的目的，往往 较大的盲 目性 ，教育机构水平参差不齐 ，泥沙俱下，“正规军”与 将培训地点定在旅游风景地 ，而非公共图书馆事业发达的珠三 “游击队”并存 ，行业无序竞争。甚至有些培训机构把继续教育作 角和长三角地区的城市。这一方面脱离了成功范例的学习机会， 为创收的途径 ，以营利为 目的，只管收费不抓教育，培训质量和 另一方面也造成了培训资金的浪费。 效果难以保证。 (3)培训监管空白。培训组织机构对于课堂纪律无要求 ，主 1．2 缺少统筹规划 讲者不关注学员的学习状态，结业考核时缺乏行之有效的考核 公共图书馆的继续教育总体上缺乏统筹规划，形成培训课 标准。同时，公共图书馆 自身对馆员继续教育的组织管理 、继续 济管理干部学院学报 ，2008(6)：84—86． — — [4] 陈彬．浅析医院图书馆员的素质教育[J]．医学信息：下旬刊 ， 第一作者简介：杨淑兰，女，1958年 1月生，1982年毕业于 2009，1(9)：27—28． 天津市新华职工大学 ，馆员，天津市人 民医院图书馆 ，天津市红 (实习编辑：薛 艳) 桥区芥园道 190号，300121． DiscussionontheNecessi