让教育实践与教育理念同行.pdfVIP

实施外来务工人员素质提升工程 ，在新区的蓝领公寓中建设数字化学习中心和外来务工人员网校 ，同 时逐步开放新区的高等职业学院、中等职业学校、各社 区学院、成人教育学校及社区教育资源 ，根据新区各 工作岗位外来务工人员文化技能实际水平 ，利用校园网络和现代化教学设施，开放办学，为外来务工人员提 供就业、学习以及心理辅导等多方面的服务 ，丰富外来务工人员文化生活，为构筑新 区 “人人爱学习、处处可 学习”的学习型社会提供共享平台。 对照国家的要求与定位、人民群众对优质教育资源的迫切需求 ，滨海新区在教育发展方面也还存在着 教育管理体制创新不够、教育结构和布局不尽合理、普通高中和职业教育缺乏特色等问题。教育优先发展作 为党和国家提出并长期坚持的一项重大方针，滨海新区会在市委、市政府的正确领导下，深入贯彻落实科学 发展观，坚持以育人为根本 ，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教 育，在推进新区教育事业向充满活力、富有效率、更加开放与可持续发展等方面走在全市、全国前列。 1_。臼叠 冒 1 天津市滨海新区大港油田实验中学校长 I— l L ●学校教育成功的关键在敬畏生命、尊重规律。 ●学校管理成功的关键在理解和宽容。 ●学校教育的首要任务是学生道德的培养，而道德教化的真 谛是环境熏陶下的个人的感悟。 ●健康的身体、强大的心灵、勇于担 当的责任感是人生成功 的三大基石。 春年校长留给我的最深印象，是他对教育事业的 “主动”精神。 ． 我和春年校长的第一次交往 ，是他主动找上门来的。两年前，他托人找到我，希望市教科院能够与他所在 的油田实验中学开展一次 “密切”的合作。他详细介绍了学校的情况，神态中流露出真诚、恳切，我被他想干一 番事业的雄心感染，一拍即合，于是便有了延续至今的真正意义上的深度合作关系。 接下来，市教科院与滨海新区大港油 田实验中学共同成立了有效教学改革行动小组，每周定期深入课堂 “磨课”，根据需要利用假期时间集中开展对教师有针对性的教改专题学习培训 ，围绕教学方式转变、课堂情感 价值观渗透 、课堂教学目标叙写等新课改难题，组织一个周期一个周期的教育实验攻关，使学校逐渐走向了学 习型组织的自主发展轨道。 在这个过程中，让我体会最深的还是春年校长的一次次 “主动”。每一轮教改选题由他提出，每次培训的主 题由他选定，每次评课发言由他打头炮……说实话 ，这一次次 “主动”让我这个 自我感觉还不算会偷懒的科研人 员有时也应接不暇。有时感觉很累，但随着学校教师专业成长的一个个喜讯传来，在这个生源普通的学校一个 个学生走进清华北大，我们共同收获了作为教育人的自豪感、成就感。 祝福春年校长，祝福滨海新区大港油田实验中学在教育改革的征途上越走越远 ，创造出更多鲜活的经验， 为社会做出更大的贡献。 (天津市教育科学研究院副院长 刘金明) 让教胄实跬与教胄理意同行 ■李春年 一 段时间以来 ，有一个话题引起了社会的广泛关 为，应当把学校交给教育家来办，校长要成为教育家。 注 ，尤其是引发了教育同行的热议和思考，那就是 “教 一 时间，教育家成为广大教育工作者的奋斗 目标，如 育家办学”。这个问题是温总理首先提出的，温总理认 何走向教育家、办人民满意的教育成为校长们必须思 考的问题，以 “培养未来教育家”为 目标的培训活动各 把 自己认同的先进理念，拼命去宣传 ，去灌输，去强制 具特色。我有幸参加了滨海新区的名校长培训班 ，先 推行 ，但很有可能得不到广大教师的理解和认同，于 后两次 ，历时近两个月的时间赴上海学习，其中一个 是理念变成了口号 ，人人在高喊，但是做起来完全不 月在建平中学挂职，一个月参加华东师大课程与教学 是那么回事，成了 “两层皮”。第二种观点得到的认可 研究所的理论培训，感觉收获很大。 更多，即理