MOOC对中外合作办学教学模式的影响.pdfVIP

第6 期 计 算 机 教 育 2017 年6 月10 日 Computer Education 105 文章编号 ：1672-5913(20 17)06-0 105-04 中图分类号：G642 MOOC 对中外合作办学教学模式的影响 芦碧波，郑艳梅，陈艳丽，贺军义，朱世松 （河南理工大学 计算机科学与技术学院，河南 焦作 454003） 摘 要：分析和探讨MOOC的发展现状以及对现有中外合作办学教学体系中若干关键要素的影响， 如优质教育资源的界定、教学理念、教学方式、质量控制体系、教学评价与反馈等，提出现有合作办 学模式应采取的应对策略。 关键词： 中外合作办学；MOOC；教育资源；教学模式 1 背 景 courses ）成为近年来高校资源共享的一种新形式。 目前，哈佛大学、加州大学伯克利分校、麻省理 经济全球化加大了社会对国际化人才的需 工学院、普林斯顿大学、清华大学、北京大学等 求，促进了教育国际化。我国中长期教育改革 国内外一流高校都开设了MOOC 课程。 和发展规划纲要 （2010—2020 年）明确提出 “提 中外合作办学和MOOC 都顺应了经济全球 高我国教育国际化水平，适应国家经济社会对外 化及我国高等教育国际化的发展趋势，近年来兴 开放的要求，培养大批具有国际视野、通晓国际 起的MOOC 也引发关于高等教育影响的相关研 规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人 究。作为目前中国高等教育体系中一个特殊的组 才”的要求。可以看出，我国对教育国际化和培 成部分，MOOC 对中外合作办学也必然会产生 养国际化人才的重视。截至2016 年7 月，全国 重要而深远的影响。MOOC 对现有中外合作办 经审批机关批准设立或举办的中外合作办学机构 学的教学模式和方法将会产生何种影响，现有的 和项目有2 428 个，其中，本科及以上中外合作 中外合作办学应该如何应对，这是当前我们关注 办学项目1 109 个，具有法人资格的高等教育中 的重点。 外合作办学机构 11 个 （含筹），不具有法人资格 的中外合作办学机构66 个 （含筹）；在校生规 2 MOOC的现状和特点 模达 56 万人，其中高等教育阶段中外合作办学 在校生规模约46 万人，中外合作办学已经成为 2.1 MOOC 的发展现状 国内高校培养国际化人才的主要形式[1] 。 自加 拿 大 学 者 Bryan Alexander 和Dave 中外合作办学项目的目的是引