高职学生志愿服务的思想政治教育功能及其实现.pdfVIP

第31卷第1期 广东青年职业学院学报 V01．31No．1 of YouthVocational Feb．2017 2017年2月 Journal Guangdong College 高职学生志愿服务的思想政治 教育功能及其实现 张宝元 (中国矿业大学，北京100083) 摘要：作为高职思想政治教育的新载体，学生志愿服务为高职思想政治教育工作从认知到行为提供了转化 途径，是构成高职院校思想政治教育的重要环节，为促进学生全面发展提供了有力支持。高职学生志愿服务相比 于普通本科学生志愿服务更注重学生的社会参与性．高职院校应牢牢抓住这一特点来激发学生志愿服务的思想政 治教育功能的发挥．并通过管理科学化、保障机制落实、服务品牌打造、专业化水平提升等途径来增强高职院校思 想政治教育工作的实效性． 关键词：高职学生；志愿服务；思想政治教育功能 中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009—5446(2017)01—0056．05 教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高 政治教育的开展提供了重要的现实条件。在社会主 人才培养质量的若干意见》指出：“坚持立德树人、 义和谐社会的构建中．高职学生志愿服务具有较强 全面发展。遵循职业教育规律和学生身心发展规 的校园凝聚力，不同的学生可以凝聚起来形成高职 律，把培育和践行社会主义核心价值观融人教育教 院校学生志愿服务的合力，在长期实践中形成了新 学全过程。关注学生职业生涯和可持续发展需要．促 的特点。 进学生德智体美全面发展”。该意见明确规定了高 (一)时代性与社会整合相结合 职院校的指导思想是立德树人，宗旨是服务发展。 思想政治教育是社会整合的一种软权力¨]。 高职学生志愿服务所秉承的“奉献、有爱、互助、进 作为思想政治教育的重要载体，高职学生志愿服务 步”等理念与社会主义核心价值观所倡导的精神高 顺应时代发展的要求．为社会整合机制的形成创造 度契合，促进了其立德树人功能的发挥。高职学生 了良好的氛围。首先，高职学生志愿服务所依托的 志愿服务是学生参与社会实践，提升思想道德水平 高职学生具有较高的专业技能和社会服务意识，为 的重要环节，是实现学生人格完善和自我教育的重 社会资源的整合提供了保障因子。其次，随着社会 经济利益的不断调整，社会群体在相互沟通中出现 要渠道。 不平衡，而高职学生志愿服务能够在一定程度上打 一、高职学生志愿服务的特点 破了这种状态：一方面，志愿服务增强了学生志愿者 之间。志愿者和志愿对象之间的相互了解．促进融 随着志愿服务组织的快速发展，高职学生的主 合；另一方面，和志愿对象的接触也实现了高职学生 体意识不断增强，选择自由度进一步彰显．极大扩宽 对社会现实更深入的了解。因此．学生志愿服务作 了学生参与社会活动的公共空问。为高职院校思想 为桥梁，将不同个体集合起来，使之相互沟通，客观 收稿日期：2016—09—20 作者简介：张宝元(1984一)，女，山西平遥人，中国矿业大学(北京)，思想政治教育博士研究生，主要从事高职院校思想政 治教育研究。 万方数据 第1