高职院校电力类高素质技能人才培养的研究与探索!.pdfVIP

2017 年 4 月下 交流园地 Exchange Field 187 高职院校电力类高素质技能人才培养的研究与探索 唐明凤 （云南机电职业技术学院电气工程系，云南 昆明 274015） 摘 要：随着经济社会的不断发展，市场上电力行业越发发展壮大，衍生出了对电力类高素质技能型人才的需求越来越旺盛。这 就对高职院校对电力类高素质技能人才的培养工作提出了更高的要求。文章就高职院校电力类高素质技能型人才的现状进行分析， 针对现在存在的问题，探索改革和发展思路，并深入讨论高职专门电力型人才的培养目标，力求为国家建设培养出一批有用的高 素质的技能型人才。 关键词：高职院校；电力类；人才培养 中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：1672-3872（2017）08-0187-02 我国国民经济的快速发展，工业企业数量激增，同时需 培育出能够适应市场需求的，并且能够适应市场导向的多方 要大量用电。电力行业和电力企业的不断蓬勃发展，使得电 面复合型人才。要想培养出就业率更高，各方面素质更加完 力类高素质技能人才成为各家电力行业争相夺取的人力资源。 备的电力型专门人才，就应该认真贯彻国家教育部的相关规 电力类高素质高职毕业生在市场上供不应求，这就要求了高 定，实施教育部的相关精神。 职院校进一步为培养电力类高素质人才提出了新的挑战。这 但高职院校不可避免地存在延续计划经济时代和几十年 样的市场变化既是机遇又是挑战。高职院校应当抓住机遇， 办学根深蒂固的传统思想，习惯于将电力类专业培养目标定 迎接挑战，结合本校实际情况，不断改革和探索实践教学模式， 位于培养电力类技术人员。比如培养一些工程师，与本科院 培养出更多适应市场的高素质电力人才。 校培养目标趋于一致。专业培养目标定位的差异，直接影响 到理论和实践教学体系的构建，仅是定位于培养电力工程师， 1 转变高职院校人才培养模式 与高职院校应培养出专业技术型高端人才的初衷是不相符的。 市场供不应求，为高职院校培养高素质的电力类人才提 而且高职院校还有一个历史特点，就是进入院校学习的 供了契机。高职院校整体的教学模式还是偏向于传统，而传 学生，普遍进校成绩不尽理想，生源比普通本科院校差，这 统的一味讲授的教学方式显然已经无法使用时代的发展要求。 些学生基础比较薄弱，如果按照本科院校培养电力工程师那 因此，高职院校进行教学急需改革传统的人才培养模式，实 样来培育他们，必然得不到应有的效果，是不可取的。 行多样、灵活、开放的人才培养模式，把教育教学与生产实 因此，电力类高职院校要科学的制定本校的电力类专业 践、社会服务、技术推广、创新创业结合起来，加强实践能力、 人才的培养目标，要将目标定位成为培养具备多方面素质的 创新能力和就业能力的培养。加强与行业、企业、科研和技 电力型人才；要更会在基层做一些和电力相关的基础工作， 术推广单位的合作，依据企业需求和职业岗位对人才知识、 因此以后高职院校要在教育教学上，在教学方式方法上，在 能力、素质结构的要求制定人才培养方案，制定以应用能力 教学课程上要进行深刻研究，制定出适合高职院校学生的人 为主线的、实践教学比重较大的教学计划，推广“订单式”、“模 才培养模式。 块式”培养，探索针对岗位需要的，以能力为本位的教学模式。 2006年，教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量 3 人才培养路径探索 的若干意见》中就指出：高等职业教育主要培养“以服务为 3.1 以就业为导向，以市场为依托 宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，培养高素质技 高职院校开设电力专业培养高素质人才