“生命” 石缝间顽强生存的野草.ppt

1、给红色字注音 潸然泪下： 采 撷： 扼 制： 逊 色： 困 厄： 震 慑： 犀 利： 想一想 这篇散文通过对石缝间顽强的生命的描写，赞扬了在困境中顽强拼搏，敢于迎接艰难困苦的挑战，在适应环境、战胜困厄之中发现自己，认识自己，完成自己，升华自己的伟大的中华民族精神。 谈一谈： 你知道哪些具有拼搏精神的人？你身边是否有这样的人？ 积累名句 不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任你东西南北风。 ——（清）郑板桥 人最凶恶的敌人就是他的意志力的薄弱和愚蠢。 —— （苏联）高尔基 读一读，写一写： 故事一 一位农夫有头老驴子。一天，老驴子不小心跌进了一个深坑。农夫听到驴子的哀鸣，目睹它的困境，想了很久，断定救不出它了，但又不忍心看着它痛苦而死。于是，农夫决定往井里填土，把驴闷死，帮它早些解除痛苦。开始，驴子吓坏了，但几乎同时，老驴又镇静下来，每次土砸到背上，就用力抖掉，然后踏着土块往上升一点，老驴抖一下就爬上来一点点。不管土块打在背上有多痛，老驴子就是不肯放弃。也不知过了多久，那头筋疲力尽、伤痕累累的老驴子终于回到了地上。 原来会埋藏它的泥土最终却拯救了它！ 故事二 西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。 在括号里填上恰当的词语！ 　石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。 　是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到（　　　　）。当它们不能再找到泥土，它们便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳光里分享到（　　），从雨水里得到（　　），而惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去（　　）。它们面对着的现实该是多么（　　） 生物学的： 哲学的： 美学的： * * * * 野草 蒲公英 松 柏 石缝间的生命 林 希 潸（　　）然　 采撷（　　） 石缝（ 　 ） 缝（　 ）衣 扼（　 ）制　 花卉（ 　 ） 狭隘（　 ） 吮吸（ 　 ） 驾驭（　 ） Shān xié fèng féng è huì yù aì shǔn 读课文， 了解课文内容，注意字词的音、义 形容因有所触动而流下眼泪， 采摘，采集 抑制，控制 不及之处，差劲 艰难窘迫 震动使之害怕． （武器，言语）等锋利，锐利． 再读课文，思考 文中提到了哪些生长在石缝间的“生命”？ 这是怎样的“石缝”? 这又是怎样的“生命”？ 石缝间顽强生存的野草；改变自己，适应环境，顽强生存的蒲公英；在本不属于自己的生存空间里为自己占有一片天地的松柏。 不毛，贫瘠，狭隘，悬崖断壁，峰颠。 拼搏奋斗，顽强生存。 所处的环境 给你的启示 作者的评论 参天的 松柏 (小小的山花) 蒲公英 无名的 野草 生 命 自身的特点 躯干很矮小，叶片 枯萎，茎苍老，根 柔韧． 石缝间狭隘 的间隙里 适者都是强者， 生命就是拼搏． 雄伟苍劲， 巍峨挺拔， 盘根错节 悬崖断壁 狂风暴雨 令人赞叹 顽强拼搏，锤炼自己； 生命在于拼搏 细瘦薄叶下的生须根 找不到肥厚的营养 尊贵，不可扼制 同桌合作，完成表格。 作者情不自禁地为石缝间的生命现象而感动，出现了许多抒情句，找出来读一读。 理清作者的写作思路，文章结构 第一部分（１） 第二部分（２－8） 第三部分（9－10） 开门见山式点题，交代写作原因。