说课教学设计的具体实例与体会——机能实验学《血压影响因素观察实验》.pdfVIP

… I I U0 Ohina Education lnnovation Herald 科 教 论 坛 说课教学设计的具体实例与体会 机能实验学 血压影响因素观察实验 田杰 张明淑 王丹丹 (长春医学高等专科学校 长春 130031) 摘 要 ：说课是以口头叙述为主的教案分析。在备好某课之后，向同行，专家介绍 自己的教学设想，教学 目的及其理论依据，而后听者评 议、交流切磋的一种教研形式。本文针对 《机能实验学》中血压影响因素观察的实验 内容进行说课 ，从教材．教 学大纲，学情分析及学 法指导 、教 学方法手段 ，教 学交互活动设计 、课程总结六个方面进行分析阐述 。 关键词 ：机能实验学 血压影响因素观察实验 说课设计 教学体会 中图分类号 ：G642 文献标识码 ：A 文章编号：1673--9795(2012)03(b)--O122--02 “说课”是一种新兴 的教研形式 ，它是 理解影响动脉血压形成的因素及神经、药 动 、老师助学活动以及二者的交互作用。在 指教师在特定的场合 ，在精心备课的基础 物因素对血压 的调节 。技能 目标包括学会 现代学习理论 中，学生不再是被教师 “知识 上 ，面对评委 、同行或教研人员系统地 口头 家兔血压实验相关手术技术、使用BL-420 填鸭 ”的容器，而是知识 的主动探寻者和建 表述 自己对某节课 (或某单元)的教学设计 生物信息采集系统软件 、BM-200多媒体教 构者 。因此 ，为学生设计主动认知 的活动 、 及 其理论 依据 ，然后 由听者评 议 ，说 者答 学软件方法 。素养 目标包括使学生具有高 提供更多的参与机会 ，例如：现象解释 、原 辩 ，达 到相 互交流 、相互切磋 ，从而使教学 尚的职业道德 、严谨工作态度 、团结合作与 因假设 、数据归纳 、观点论辩 、类比推理 、合 设计不断趋于完善的一种教学研究形式…。 竞争意识等素质，具有安全、节约、环保的 作交流等等 ，这既是教学设计的重点，也是 说课有利于调动教师教学改革 的积极性 ， 意识 。 说课的关键之处[5。根据教学交互活动设计 改进教学方法，提高教师教学水平。随着课 指导思想 ，以血压形成的影响因素为主线 ， 程教学水平评估 的深入 ，说课也成为课程 3学情分析及学法指导 采用视频案例为引导 ，以掌握技能、理解各 评估专家评审课程的重要项 目之一 。 成功的教学必须建立在学生 已有 的知 种因素对血压 的影响为 目的，做到重点讲 机 能实验 学是一 门融汇了生理 学 、病 识技能基础上 ，帮助学生找到新 旧知识 的 透 、难点讲清 ，教学互动，提高学生动手操 理 生理学和 药理学核心实验 内容 、具有纽 内部联系 ，才能使学生更好地 习得和保持 作能力及临床急救 、用药水平 ，通过以下7 带作用的专业基础实验课 ，它是医学专业、 新的知识技能_2】。本次授课对象是 临床医学 个步骤完成实验教学内容。 护理专业和药学专业的必修课 。血压影响 专业专科大二年级学生 ，已修完解剖学 、生 5．1实验前案例资料查询 因素观察》实验属于机 能实验学综合性实 理学等基础课程 ，熟悉器官部位并掌握血 根据实验教学 内容 ，教师布置任务 ，让 验 ，安排课时4学时(180分钟)。实验内容是 压相关知识 ，对形象的知识较容易理解 ；学 学生实验前查找与本次课相关的案例 、图 观察家兔正常血压 曲线、神经体液 因素及 生学习态度端正 ，能进行课前知识预 习，对 片和视频 资料 ，通过对学生查询 的资料进 药物对家兔动脉血压的影响(失血性休 克 实验操作兴趣浓厚，希望尽快掌握实验技 行精选并