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外语 ． 2012 谈高中英语有效教学的四要素 祭方恕 (南京市江宁高级中学 江苏 南京 211100) 摘要：教学的有．效性堤 学活动中，教师采用各种方式和寻散，用最少的时间，最少的精-力投入，取稍尽可能多的孝弹效果。新 课标理念下的英语课堂更强调其真实性、互动性、创新}生和有 英语课堂不应该仅仅是单调枯燥的字词句篇的教学，而是凝聚了师生 的智慧和灵感，并且在幸福和谐的互动体验中让学生获得击 R、能力、方法、个生『等方面的发展。要做到这·点，英语教学就应该关注 读‘”、 “实”、 锄‘”、 新‘”这四要素，切实改进和提高当前英语课堂教学的质量，让寻常深变得 不“同寻常”。 关键词：朗读 实效 互动 创新 中【图分类号】G633．41 文【献标识码】A 文【章编号】2095—3089(2012)03～0058—02 所谓教学的有效性即是指在教学活动中，教师采用各种方 来的英语是 “南腔北调”、“怪