人民版历史必修《物质生活和社会习俗的变迁.pptVIP

第二阶段：新中国成立特别是改革开放以后，人民的生活和社会习俗发生了根本性的变化，说明只有中国在共产党的领导下中国人民的生活才会发生质变。 西餐 辛亥革命后,中国的社交礼仪逐渐采用西 方的握手方式 探究厅 住房比较拥挤 新中国成立之初 家具比较简单 安居工程：1995年，国家在城镇启动“安居工程”，让中低收入的职工能以成本价买到合适的住房。 改革开放后：高楼林立，住房条件改善 外部环境优美 内部陈设舒适 合作探究 新中国成立初与改革开放后百姓的住房为什么有这么大的区别？ 展厅四：“习” 情景模拟四: 让学生角色互换担任习俗展厅解说员,带领大家参观习俗展厅,与大家一起感受近现代中国人在社会习俗方面的变化,形成映象深刻的感观认识. 展厅四：“习” 断发易服 废止缠足 清兵入关，强令男子剃发蓄辫，被外人贻笑为“豚尾”、“半边和尚”。成为外国人侮辱中国人的口头语. 辛亥革命后，国民政府下令剪 去辫子。 封建的旧中国，男尊女卑的思想在人们的脑海里根深蒂固。女人们裹小脚最为突出。几代女子不惜伤筋动骨，也要裹成残疾的“三寸金莲”。 辛亥革命以后，政府更是禁止裹脚 近代中国婚姻风俗也受到西方民主思潮 的影响。仪式由繁琐愚昧到简约文明。 改革传统婚姻制度 时尚浪漫节约环保健康又 不失时尚的现代人的婚礼。  街头自行车婚礼 改革开放后 传统社交礼仪 大人 老爷好 跪拜礼 同志 们好 自主探究: 通过参观展厅图片,你认为近现代习 俗变化的原因有哪些? 思路： 探究一、近现代以来我国人民的物质生活和社会习俗发生了怎样的变化？变化的阶段性特征怎样？ 变化概况 观察展厅结合课本知识，指导学生从衣、食、住、习等四个方面全面认识 阶段特征 1840年鸦片战争到1949年新中国的成立 1、农村变化小，城市变化大。 2、变化趋势呈现西化、洋化 不是根本性变化。 1949年新中国的成立到改革开放后的今天 1、农村和城市都发生了巨大的 变化 2、根本性的变化。如“菜篮子工 工程” “安居工程”等。 认识：只有新中国的成立特别是改革开放政策，中国人民生活才有根本 性的变化。从而突出重点。 展厅五： 。 探究 二、 近代以来影响我国人民物质生活与习俗变迁的因素有哪些？ 内因: 政治：环境与形势 经济：生产力的提高 文化：思想观念的转化 外因:国外外来文化的涌入 1、西方外来思想文化的侵入和冲击（欧风美雨的产物）； 2、经济发展水平的决定，尤其是中国资本主义经济的发展； 3、中国社会政局的变动和历届政府的影响（沦为双半社会、中华民国成立、新中国成立） 4、社会思想解放运动的推动，人民思想观念的转变（维新变法运动、辛亥革命、新文化运动） 思路： 要点： 说明：通过这个题的解答，突破了本节课的难点。 探究三、我国近代以来物质生活和社会习是在东西方文化的交汇、 碰撞中产生的，即是在西方工业文明的冲下产生、发展并促使中国向 工业文明转变。你怎样看待这种现象？ 观点1： 这是一种进步。鸦片战争以前我国政治腐朽，经济文化封闭落后， 这时候有很多旧的文化显然是不合时宜的，西方文化的进入，给我们带来了 新的生活方式和生活态度，中国逐渐改掉了一些陋习，与世界接轨。 观点2：这是一种文化侵略。西方文化的进入，使中国传统文化一步步沦丧，特别是我们过着西方圣诞节时，中国的传统节日端午节已被韩国申报为非物 质文化遗产。这告诉我们，我们应该保护我们的传统文化。 说明：设计此题的目的是为了培养学生学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析历史问题。同时充分发挥学生的个性特征。 说课课件 物质生活和社会习俗的变迁 普通高中课程标准实验教科书 必修二14课 教 材 分 析 教 学 目 标 分 析 教 法 分 析 教 学 过 程 设 计 教学思考 学 法 分 析 1、教材的地位和作用 物质生活和社会习俗的变迁是人教版高中历史新增加的内容，从1840 年鸦片战争到现在我国历史发生了巨大的变化，社会的的变化导致生产方式的变化，同时也导致人民物质生活和社会习俗的变化，通过这一节课的学习让学生充分了解和感受在世界形势发展的大背景下，中国社会生活变化和发展的历史轨迹，同时深刻认识到只有在共产党的领导下，解放思想，实行改革开放，创造出丰富的物质文明，建设具有时代内涵的精神文明，人民的物质生活和社会习俗才会发生根本转变。 一、教材分析 2、内容分析 第一阶段：鸦片战争后中国闭关锁国的政策被打破，国门洞开，使原来落后的中国被迫向西方靠拢