人的性别遗传朱云清.pptVIP

第四节 人的性别遗传 结论：通过上面的图解，我们理论上认为： * 广东省佛山市南海区和顺一中 朱云清 我为什么是男孩？ 我为什么是女孩？ 同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性，有的发育成雄性？ 男 女 一、性别差异的奥秘-----男女染色体的差别 性染色体 22对+XY 22对+XX 1902年美国的细胞学家麦克郎（C.E.McClung)在观察中发现男性体细胞中的性染色体 1905年美国细胞学家威尔逊（E.B.Wilson)和斯特蒂文特(A.H.Sturtevant)进一步把男性体细胞的性染色体命名为X染色体和Y染色体；女性体细胞中的一对性染色体为X染色体 Y X 你想看的更清晰吗？ ——电镜下的性染色体 男性 女性 X染色体 X染色体 Y染色体 较小的那条是Y染色体 X染色体大 书本P37—38 观察 思考 （4）就性染色体来说，在男性产生的精子和女性产生的卵细胞中，应该有几条性染色体？精子和卵细胞各有几种类型？? 精子和卵细胞中都只能含有一条性染色体。 精子有两种类型：含X染色体的或含Y染色体的。 卵细胞只有一种：含X染色体的。? XY XX 生殖细胞 X X Y 亲代 父 母 依据：书本P30 1891年德国动物学家亨金通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。 女性体细胞 卵细胞（只有一种） 卵细胞的染色体组成是：22条+1条X 男性体细胞 男性精子（两种） 精子（上）：22条+1条X 精子（下）： 22条+1条Y 生男生女图解 ＸＸ ＸＸ ＸY ＸY 二、生男生女机会均等 生男生女机会是均等的。 探究活动：人类性别决定和男女比例的探究 每组准备红色纸片300个，代表卵细胞（性染色体均为X）；再准备绿色纸片300个，代表精子，其中150个是具X性染色体，另外150个具Y染色体。 请每个小组共同合作，把两个纸包内的卡片分开倒放，以最快速度随机配出20对，并算出20对中生男、生女比例是多少?(每次抽取后的纸片要放回袋子里，再进行抽取下一次） 1、性别决定于何时? 2、假设一对夫妇，第一个孩子为女儿，第二个孩子是女儿还是儿子? 3、生男生女由父母哪一方决定？ 受精卵形成时 有可能是女儿，也有可能是儿子，各50% 主要由男方决定 历次全国人口普查统计结果： 106.7：100 12.66 第五次 2000年 119.45:100 106.6：100 106.3：100 105.5：100 男：女 2009年 1990年 1982年 1964年 时间 13.34 11.34 第四次 10.08 第三次 6.95 第二次 人口总数 （亿） 次数 许多媒体就打出了“20年后全国将有3000万光棍”的大标题，一些专家估计，到2020年，我国将有3000万处于婚育年龄的男青年娶不上媳妇。一家媒体甚至说，中国男子在2005年就将难娶妻。 　“这不能不说是一个严重的问题，事实上已经引起了党和国家领导人的高度重视。”中国人口与发展研究中心副主任解振明说。 通过上表，我们知道现实生活中男女的比例情况是男女性别比例失调。你能对这个现象做出合理的解释吗？ 巩固练习 1、人的精子内染色体的组成，可以表示为（ ） A.22条+X B.22条+Y C.22条+X或22条+Y D.22对+XY C 3．含X染色体的精子与卵细胞结合成受精卵，则该卵发育成的胎儿为（　） A．男孩 B．女孩　C．同卵双胞胎　　D．不一定是女孩 2.胎儿的性别决定在( ) A.胎儿生殖系统形成时 B.胎儿发育时 C.受精卵发育时 D.精子和卵细胞形成受精卵时. D B 4、在一个多子女家庭中，男女孩的比例不是绝对的 1：1，对此，解释正确的是（ ） A.因为先生的是女孩，后生的是男孩 B.因为是受传统封建思想的影响所致 C.因为男女性染色体的结合是随机的 D.以上说法都不对 5、一对夫妻，第一胎生的是女孩，第二胎生男孩的 机会是_______% C 50 * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网