让责任与成长同行.docVIP

让责任与成长同行 一是实施原因与设计思路 知情意行是思想品德教育的四个心理要素，我校环绕这四个心理要素开展实施德育专题案例。实施德育案例，首先要让学生知道案例是什么，我们通过国旗下讲话班会课进行专题教育宣传，提高学生对案例的认知水平。通过校园内的橱窗黑板报和教室内展板的宣传，营造实施专题案例的氛围，通过主题班会的开展，让学生明白我们为什么要做，提高学生实施专题案例的情感。通过体验式实践活动的开展，指导学生怎样做，鼓励学生积极参与，让学生在实践行为中不断体验和感悟三有三讲素养对学生健康成长的重要性。通过两年的组织实施，逐渐提升学生的意志品质，以期望学生的一些最基本行为能转化为学生的自觉行为和自动化动作，如向师长主动问好，主动捡路边垃圾等等。金中开展责任心主题黑板报评比活动 开展“强化责任心，激励进取心”教育 金中开展责任心主题班会活动 “感恩从心开始，让爱温暖彼此”感恩道德励志大型公益演讲活动 金中开展“植树护绿，增强学生环保责任意识”活动 开展清明扫墓活动 金中开展“责任在我心中”体验活动 三是案例效果与教育反思 案例效果： 经过本德育案例的实施，学生在以下几方面有了明显地变化： 一、变得更文明礼貌。同学之间不在斤斤计较，食堂就餐时大多数学生不留剩饭菜，不管在校园内还是校园外才都能主动向老师问好，把向师长问好已经变成自觉行为。 二、变得更有责任心。不随便乱扔垃圾，能主动把路边垃圾捡到垃圾筒里；把打扫包干区、整理讲台物品、回家做一些家务等看作是自己份内的事，应该做的事； 三、变得更有爱心。 我校有一个残疾学生，走路相当不便，但是在校园的小道上总能见到一、两个学生主动地搀扶搀扶