漂浮神力～水仙子 - 阳明国小.doc

設計學校：高雄市三民區陽明國小 指導老師：趙祖莛、何昀霏 一、旨趣：透過活動的過程，使學生能夠了解表面張力的原理，並能輕 鬆製作出富含科學知識的生活小玩具，體驗科學遊 戲的樂趣。 二、原理：氫、氧離子在相互吸引時，因為內聚力的作用所造成的。當 水中的氫、氧離子受到正、負電荷的極性作用時，在一定的 範圍內都會產生一股相互拉扯的力量。 在水的內部裡，分 子間受到來自四面八方的力量拉著(圖一)，在水的表面部 分，只有受到四面及下方的力量，卻少了上頭的力量來拉 它。這樣的力量將它的表面不斷的往內部拉緊，使得他的表 面積也因此縮到了最小的範圍。因為這個力量就稱之為表面 張力(圖二)，水的表面張力也可以說是表面抵抗擴張的一股 力量。若物品接觸水的表面的面積越小，則越容易破壞表面 張力而掉入水中(圖三)，反之，則浮的更穩更久。 三、實驗器材：漆包線、水盆。 四、闖關流程：請關主將一水仙子放入水盆使之漂浮在水面→請闖關者試試看以相同方式將水仙子漂浮在水面上(關主可告知放的技巧)→詢問闖關者可否知道箇中原理→說明表面張力的原理→再請闖關者自己動手製作一水仙子→水仙子完成→試放自己製作的水仙子→闖關問題(藉由再次回朔表面張力的原理)→闖關完成蓋章。 五、製作步驟：1.將漆包線每15公分剪一段，每人剪2段。 2.把兩段漆包線對齊排好後，一起對折。 3.旋轉封閉端固定漆包線，作為仙子的頭。(小技巧：頭不可做太大太長，越小越好。) 4.另一端為仙子的腳，將每隻腳平均分散拉開後，在尖端繞一平行於水面的圓圈。 (提醒闖關者：一定要壓平，使腳平行於桌面，才不會破壞表面張力。) 5.將水盆裝水，慢慢將仙子放在水面 上，即可發現仙子漂浮其水面上。 6.可讓孩子改變仙子腳的形狀，觀察仙 子是否能成功漂浮於水面。 7.討論腳的形狀與漂浮的關係。 六、活動啟示： 了解「表面張力」的涵義： 液體各部分間相互吸引的力，叫表面張力，在表面張力的作用下，液 體表面有收縮到最小的趨勢，當表面張力被突破，水仙子就會沉入水 中了，所以仙子的腳要平行於水面，當圓圈繞得越多，碰到的水分子 越多，表面張力的作用會越大，即能使得水仙子漂浮的越久。 七、闖關問題： １．為什麼仙子的腳垂直於水面放下就無法漂浮於水面上呢？ ２．請小朋友猜猜看，下面哪一個水仙子會浮的最久且最穩？為什麼？ 注意事項： 1.闖關時，請關主協助闖關者製作水仙子及放置水仙子。 2.每個闖關者的闖關時間控制在3~5分鐘，若已超過5分鐘以上，則省略 闖關問題。 圖三 圖一 圖二 水面 水分子