怎样才叫做功(沪粤新版).ppt

11.1怎样才叫做功 纹丝不动!! 真辛苦 观察与思考 虽然他们大汗淋漓，消耗了体力，但从物理学的角度看，他们都没有做功，即劳而无功！ 活动1:找找共同点： 一、怎样才叫做功 以下两位同学都在做功，分析并找出这两个活动中有什么共同点？ s F F F s 你的发现： ①两个活动中物体在“运动和静止”方面有什么共同特点？ 物体都移动了一段距离 ②物体为什么会移动一段距离 ③移动的距离和力的方向之间有什么关系？ 都受到了力的作用 是在力的作用下，沿力的方向上移动的距离 作用在物体上的力,使物体在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了机械功，简称做了功。 归纳与总结 物理学中的规定: （作用在物体上的力） （物体在力的方向上移动的距离） Ｆ Ｓ 必要因素 你能说出做功包含的两个必要因素吗？ 分析课本图11-1所示情况中力做功为0的原因： Ｓ＝０ Ｆ≠０ 必要因素 必须需要，缺一不可。 活动2：力对物体做了功吗？ （a）小鸟将虫子从地里叼起来 Ｓ≠０ Ｆ≠０ 符合做功的条件，力对物体做了功 Ｓ是F作用的结果 （b）人将油桶推到仓库中 Ｓ≠０ Ｆ≠０ 符合做功的条件，力对物体做了功 Ｓ是F作用的结果 （c）运动员举着杠铃不动 Ｓ＝ ０ Ｆ≠０ 不符合做功的条件，力没有对物体做功 １．手提着书包不动，书包受几个力的作用？有没有力对书包做功？为什么？ 分析： Ｓ=０ Ｆ≠０ 没有做功（劳而无功） 举一反三： 分析： Ｓ≠０ Ｆ≠０ 没有做功（劳而无功） Ｆ⊥Ｓ 2．手提水桶沿水平地面走了一段距离，手对水桶的提力对水桶做功了吗？为什么？ ３．用脚踢出足球，球在地面上滚动，球在滚动过程中，人对球做功了吗？为什么？ 分析： Ｓ≠０ Ｆ＝０ 没有做功（不劳无功） 同学们现在应该明白了物理学中的“做功”和日常生活中所说的“做工”有什么不同了吧？ 三种常见不做功的情况： ①有力，但在力的方向上通过的距离为零； ②没有受到力的作用，但靠惯性移动了一段距离； ③受力方向和运动方向相互垂直． 二、怎样测算功 F F s s 2N 小车受到的推力 通过的距离 拉力对小车所做的功 1N s 1份功 2N 2s 既然做功的两个必要因素是：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离，那么，做功的多少肯定与这两个因素有关。 我们来分析下面的例子 2份功 4份功 3、单位：１焦耳＝１牛×１米（1J=1N·m） 意义：用１牛的力使物体在力的方向上移动１米的距离，力对物体所做的功就是１焦耳。 力对物体做的功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积. 2、表达式: 功 =力×距离 W = F· S W F S 1、物理学中关于功的计算上的规定： 焦耳在1818年12月24日生于英国曼彻斯特。 父亲是一个酿酒厂主.焦耳自幼随父亲参加酿酒劳动，没有受过正规的教育。青年时期，在别人的介绍下，焦耳认识了著名的化学家道尔顿.道尔顿给予了焦耳热情的教导.焦耳向他虚心的学习了数学、哲学和化学，这些知识为焦耳后来的研究奠定了理论基础.1840年，焦耳把环形线圈放在装水的试管内，测量不同电流强度和电阻时的水温.通过这一实验，他发现：导体在一定时间内放出的热量与导体的电阻及电流强度的平方之积成正比.四年之后，俄国物理学家楞次公布了他的大量实验结果，从而进一步验证了焦耳关于电流热效应之结论的正确性.因此，该定律称为焦耳—楞次定律.焦耳活到了七十一岁.1889年10月11日，焦耳在索福特逝世.后人为了纪念焦耳，把功和能的单位定为焦耳. 焦耳 (1818－1889） 例1.图中用手匀速托起两个鸡蛋升高1m时手对鸡蛋做的功大约是多大？ 两个鸡蛋的重力约1牛顿； 匀速托起鸡蛋，手的托力F等于鸡蛋的重力G=1N； 鸡蛋在托力的方向上上升的距离h=1m; 托力对鸡蛋做的功 W= FS = GS =1N×1m =1J G h 例2、一台拖拉机耕地时，牵引力是28500牛，前进了1000分米，此拖拉机的牵引力做了多少功？ 答：此拖拉机牵引力做了2.85×106J的功 解：Ｗ＝Ｆ·Ｓ ＝28500N×100m 已知：F=28500N， s=1000dm=100m 求：W ＝ 2.85×106J 例3、如图，用水平力F拉物体A在光滑水平面上沿直线移动s，做功WA；用同样大小的力F拉物体B在粗糙的水平面上沿直线也移动s，做功WB；用同样大小的力F拉物体C在斜面上沿直线也移动s，做功WC。你能比较WA和WB和WC的大小关系吗？ A F 光滑平面 B F 粗糙平面 C F 斜面 WA= WB= WC