台北市立松山家商夜间部102学年度第1学期第二次.doc

臺北市立松山家商夜間部102學年度第1學期　第二次期中考　國文試卷 (試卷回收 (電腦閱卷 4 年　　班 座號： 姓名： 一、單選題(共 6 分，每題 2 分) 1、( ) 下列「　」中的字音，寫成國字後，何者正確？　(A)免於斯「ㄌㄟ」：類　(B)下筆不能自「ㄒㄧㄡ」：修　(C)富貴則流於「ㄧ」樂：逸　(D)節奏同「ㄐㄧㄢˇ」：簡 答案：(C) 解析：(A)累。(B)休。(D)檢。2、( ) 下列文句，何者用字完全正確？　(A)小小一塊玩石，線條的流走牽連卻如驚濤害浪，彷彿依稀可以聽見水聲迴懸　(B)從鵝鑾鼻到龍坑沒有車去，必須步行穿過一片厲石堆和窮麻林間踩出的小路　(C)一種叫做銀芙蓉的植物，耐旱、耐風、耐海水的鹼腥與狂暴，便在隙縫中生了根，球結盤屈地生長曼延開來了　(D)有時看一看，可以看到醜怪苦澀的蒼皺中有彷彿淚痕的細緻婉轉。我也便可以笑一笑，對人世的繁華愛恨，都有了敬重 答案：(D) 解析：(A)「玩」石→頑；「害」浪→駭；迴「懸」→旋。(B)「厲」石→礪；「窮」麻林→瓊。(C)「鹼」腥→鹹；「球」結→虬；「曼」延→蔓。 3、( ) 下列「書」字的意思，何者與「與弟超書曰：『武仲以能屬文為蘭臺令史』」的「書」字相同？　(A)〈諫逐客「書」〉　(B)〈與微之「書」〉　(C)知「書」達禮，溫文儒雅　(D)信手把筆，隨意亂「書」 答案：(B) 解析：(A)臣下給帝王的意見書。(B)與題幹皆為「信件」的意思。(C)詩書。(D)書寫。動詞。 4、( ) 下列「　」中的詞語，何者意思前後相同？　(A)傅毅之於班固，「伯仲」之間耳／其為父子「兄弟」足法　(B)武仲以能「屬文」為蘭臺令史／謝太傅寒雪日內集，與兒女講論「文義」　(C)寄身於「翰墨」，見意於篇籍／名豈「文章」著？官應老病休　(D)忽然與萬物「遷化」／今「漂淪」憔悴，轉徙於江湖間 答案：(C) 解析：(A)兄弟的排行次序。排行最大為伯，第二為仲。「伯仲之間」比喻相差不大，難分優劣／男子同胞先出生的為兄，後出生的為弟。(B)連綴文字。指寫文章／文辭。(C)指文章。(D)變化。此指死亡／漂泊淪落。 5、( ) 下列，何者用字完全正確？(甲)驚濤骸浪／(乙)粗糙行事／(丙)粗厲岩石／(丁)傲然兀立／(戊)依山滂水。　(A)甲乙　(B)丙戊　(C)乙丁　(D)甲戊 答案：(C) 解析：(C)(甲)驚濤「骸」浪→駭／(丙)粗「厲」岩石→礪／(戊)依山「滂」水→傍。 6、( ) 下列「　」中的字，何者意思前後相同？　(A)夫人善於自「見」／「見」賢思齊　(B)以此相「服」，亦良難矣／有事，弟子「服」其勞　(C)家有敝帚，「享」之千金／殺牛宰馬，祭天「享」地　(D)孔融體氣高妙，有「過」人者／哀公三年，孔子「過」宋 答案：(A) 解析：(A)看見。(B)佩服／擔任；從事。(C)當成；看作／祭祀。(D)超越／經過。 7、( ) 下列「　」中的字，何者讀音前後相同？　(A)地「岬」／話「匣」子　(B)籠鳥「檻」猿／前車之「鑑」　(C)襤「褸」斑剝／金石可「鏤」　(D)「嫵」媚婉轉／去「蕪」存菁 答案：(B) 解析：(A)ㄐㄧㄚ／ㄒㄧㄚˊ。(B)ㄐㄧㄢˋ。「籠鳥檻猿」比喻受限制而沒有自由。「前車之鑑」比喻可以作為後人借鏡的失敗經驗或教訓。(C)ㄌㄩ／ㄌㄡˋ。(D)ㄨ／ㄨˊ。「去蕪存菁」除去雜亂，保存精華。 8、( ) 「斯七子者，於學無所遺，於辭無所假」，此句說明建安七子如何？　(A)博學強識，不事抄襲　(B)文章情真意切，不假雕琢　(C)過目不忘，才氣磅礴　(D)博學多聞，口才便給 答案：(A) 解析：(A)說明七子博學多聞且具文采。 9、( ) 「琳、瑀之章表書記，今之雋也」，句中「雋」字的意思為何？　(A)傑出　(B)典型　(C)對手　(D)集大成 答案：(A) 解析：(A)雋，通「俊」。傑出。 10、( ) 「生命這樣揮霍耗損，淚潺潺流盡，所剩的也便只是一塊斑剝襤褸」這段話與下列何者意義最相近？　(A)浮生若夢，為歡幾何　(B)雞鳴不已於風雨，松柏後凋於歲寒　(C)不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香　(D)衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴 答案：(C) 解析：(A)說明生命有限，應及時行樂。語出李白〈春夜宴從弟桃花園序〉。(B)比喻君子處亂世或逆境時，仍能守正不苟，不變其節操。語出顧炎武〈廉恥〉。(C)與題幹皆意指在艱苦過後，精神才能顯現、恆存。語出蘖禪師〈上堂開示頌〉。(D)女子對愛的艱辛與無悔。語出柳永〈蝶戀花〉。 11、( ) 石頭記一文最後，作者說自己「對人世的繁華愛恨，都有了敬重」的原因為何？　(A)從繁華愛恨體會人生無常，領悟珍惜生命的重要　(B)由紅樓夢領悟「繁華終成空」的道理，學會把握當下　(C)許多人陪伴我們經歷繁華愛恨，值得