春朱自清优秀教案教学设计1.ppt

基 础 知 识： 　1、读准字音 * 春 朱自清 学习目标 阅读欣赏 赏析文章 一、回顾旧知，导入新课 水 涨 捉迷 藏 酝 酿 应 和 笼 着一层 薄 烟 黄 晕 蓑 衣 鸟 巢 zhǎng cáng Yùn niàng hè yùn suō cháo lǒng bao 朗 润 rùn 嫩 叶 nèn 2、理解词语 朗润： 卖弄 ： 酝酿 ： 呼朋引伴 ： 花枝招展： 宛转 ： 明朗润泽 本文意思是各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 声音圆润柔媚 呼唤朋友，招引同伴 比喻姿态优美 炫耀 学习目标 1 诵读文章，体会作者 对大自然的热爱之情 学习运用多种手法写景的方法 返回 春风图 作者从哪些感觉来写春风？ 像母亲的手抚摸着你 泥土的气息、草味、花香 鸟鸣、流水、短笛 触觉 嗅觉 听觉 运用各种感觉描绘春风柔、暖 作者抓住了春雨什么特点？ 像牛毛、像花针、像细丝 细密亮 ……一层薄烟 轻盈 一下就是三两天 绵长 抓住特点描绘春雨的“润” 天上风筝渐渐多了…… 一 年 之 计 在 于 春 颂春 像娃娃——“新” （万物复苏，新的生命的开始） 像小姑娘——“美” （百花争艳，景色动人） 像青年——“力” （春天充满活力） 三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了 强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情。 用怎样的感情朗读本文呢？ 用急切的读（开头） 用喜爱的心情读（中间） 用赞美的心情读（结尾） 欣赏课文，品味优美的语言 ，并体会作者的思想感情， 返回 大家想用怎样的方式赞美春天？ 赞美春的诗句 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 《咏柳》 贺知章  春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。《游园不值》叶绍翁   好雨知时节, 当春乃发生. 《春夜喜雨》(杜甫)  春风又绿江南岸，明月何时照我还《泊船瓜洲》 (王安石·北宋)  等闲识得东风面，万紫千红总是春《春日》宋朱熹 *