我国外语界批判性思维研究综述.pdfVIP

2012年第O3期 吉林省教育学院学报 No．03，2012 第 28卷 JOURNALOFEDUCATIONAL INSTITUTEOFJILINPROVINCE VOL28 (总303期) T0talNo．303 我国外语界批判性思维研究综述 孟凡菊 (广州大学 外国语学院，广东广州 510006) 摘要：本文从研究的基本趋势、研究内容及研 究方法几个方面对过去十年来我国外语界批判性思维研究进行了综述。文 章还指出了研究中的不足与问题，并展望了研究前景。 关键词 ：批判性思维；批判性思维研究；综述 中图分类号：H3 文献标识码：A 文章编号：1671—1580(2012)03—ool7—03 一 、 引言 三、近 10年国内外语界批判性思维研究的回顾 批判性思维 (criticalthinking)兴起于20世纪 检索统计的结果显示：1)基本趋势：批判性思 4O年代的美国，到2O世纪80年代成为教育改革的 维研究正受到国内外语界同仁的重视，处于缓慢上 核心，其研究臻于成熟，实践得以普及。批判必思维 升趋势；2)在研究方法上，思辨性的理论性探讨研 的定义至今没有完全一致的看法，但较权威的观点 究居多，基于实证及数据统计的量化研究相当缺乏。 是以Facione为代表的德尔菲报告中所下定义：批 3)研究内容：主要涉及了批判性思维的概念、意义 判性思维是有 目的的，自我校准的判断，这种判断表 和作用，批判性思维量具构建，批判性思维能力的定 现为解释、分析、评价、推断以及对判断赖 以存在的 量测试及批判性思维能力的培养与训练策略等。 论据、概念、方法、标准或语境的说明。我国从上世 (一)研究的基本趋势 纪八十年代开始引进批判性思维研究，主要来 自教 批判性思维研究正受到国内外语界同仁的重 育学与逻辑学领域。我国外语界开始关注批判性思 视，处于缓慢上升趋势。如下图所示： 维研究是在上世纪末，随着 “思辨缺席症”的提出， 始有学者对这一问题进行研究与探讨。十年来，已 经有不少成果问世。鉴于此，对已有的成果进行梳 理，回顾已经取得的成绩，找出研究中存在的问题， 并展望未来的研究走向实有必要。本文只探讨国内 如图所示 ，2001到2005年问，批判性思维研究 外语界高等教育领域的专家学者对该课题的研究。 处于缓慢起步阶段 ，每年仅有零星论文出现；2005 二、文献检索 年以后 ，该研究有大幅度攀升，2010年达到顶峰，但 本文以中国期刊全文数据库为检索源，检索了 顶峰时期的论文数也仅为21篇／年。 2001—2011年6月份年间所有期刊发表的国内外 (--研究方法 语界有关批判性思维研究的论文，最后确定51篇论 研究方法分为两大类，实证性研究和非实证性 文作为本文的研究对象。检索以2001年起，因为有 研究。在所搜集的论文中，基于数据统计的实证研 关研究显示，国内从2000年对批判性思维的研究才 究共 12篇，占论文总数的23．5％，大多数论文采用 刚刚起步。检索项为 “期刊”，“篇名”；检索词为 了非实证研究方法，为思辨性的理论探讨，占论文总 “批判性思维(能力)”“思辨能力”“批判性阅读”。 数的68．6％。基于数据的实证研究主要集中于量 收稿 日期 ：2O11—11一l7 作者简介 ：孟凡菊 (1968一)，女，湖北枝江人。广州大学外国