新版人教版八年级物理上册《温度》.docVIP

《 温度计 》导学案 班级: 组名： 姓名： 【学习目标】： 1、知道温度及摄氏温度的规定 2、理解温度计的工作原理 3、会使用温度计测量温度 4、了解一些生活环境中常见的温度值 【学习重难点】： 教学重点：温度计的使用方法。 教学难点：使用温度计易错之处。 【学法指导】：观察温度计的结构，通过实际测量水的温度来了解温度计的使用。 【知识链接】：在以前的生活过程中对常见的温度值和温度计的初步了解。 【学习过程】： 一、通过看书了解温度的概念、温度的单位并记住一些生活环境中常见的温度值。（独立完成） 学习活动1：阅读课本47-48面内容，知道什么叫温度，，用什么测量温度，并能够用语言描述摄氏温度的含义。 自主评价1：用语言描述温度的定义，摄氏温度是怎样规定的。 （1）什么叫温度：会用语言描述。 （2）摄氏温度用符号 表示，在 的温度为0 摄氏度， 的温度为100摄氏度，在0℃和100℃之间分成100等分， 每一等分叫做 。 （3）37℃读作 。-10℃读作 。 （4）给P48面的小资料填空。 二、通过探究和实验了解温度计的结构及工作原理。 学习活动2：通过实验了解温度计的原理，观察液体温度计的外观，了解温度计的结构。 自主评价2：用语言描述温度计的原理，说出温度计的结构。 （1）实验室常用的温度计是根据 的规律制成的。 （2）液体温度计通常由 、 、 、挂环组成，体温计还多一个 ，其作用是 。 三、通过小组体验活动，掌握温度计的使用方法。 学习活动3：观看书本49面的实验，知道使用温度计的正确方法，并亲自操作一遍。 自主评价3：能够正确使用温度计，知道量程和分度值，会正确读数。 （1）会选：估计被测物体的温度，选择合适的温度计。 （2）会放：使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要 被测液体中，但不要碰到 或 。 （3）会读：温度计玻璃泡侵入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数 后再读数。读数时，玻璃泡要 被测液体中，视线与温度计中液柱的 相平。 使用温度计测量温度前，观察温度计的 和 ，并估计被测液体的温度。 （4）会记：记录温度数值，不可漏写或错写单位。 三、通过观察了解体温计的结构及其与实验室温度计的区别 名称 构造 量程 精确度 用法 实验室温度计 玻璃泡和直玻璃管之间五细管 不能离开被测物体读书 不允许甩 体温计 【当堂检测】 1．图4.1—7中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是1℃，它们的读数分别是：____、___、___。 2．用“温度计测水的温度”实验中，经过下列5个步骤，请填上正确的顺序_________ A、选择温度计，观察温度计的测量范围和最小刻度； B、估计被测水的温度； C、让温度计与被测的水充分接触； D、取出温度计； E、观察温度计的示数。 3．用体温计测得甲的体温为37.50℃，若没有甩过，又用它依次去量乙和丙的体温，已知它们的实际体温为36.90℃和38.60℃，那么两次测温后下列数据正确的是（ ） A.36.90℃和38.60℃ B.37.50℃和38.60℃ C.36.90℃和37.50℃ D.37.50℃和37.50℃ 5、0℃的冰与0℃的水比较（　　　） A.冰冷; B.水冷; C.水与冰冷热程度一样; D.以上判断都不对. 八年级物理 编号:WL-13-08-009 勤于观察 勤于动手 1