湖北省黄梅县实验中学2012-2013学年七年级数学 (人教版下册)：5.4 平移 导学案.docVIP

七年级数学分层教学导学稿学案 一、课 题 5.4 平移 编写 备课组 二、本课学习目标与任务： 1.经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象，归纳等过程，探索图形平移性质的过程以及与他人合作交流的过程，进一步发展空间观念，增强审美意识。.通过实例认识平移,理解平移含义,理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等的性质. 三、知识链接： 你坐过索道吗？当你从这头坐到那头时，不知道你留心没有，你在过索道的行进中，人的什么发生变化？什么没有变化？你坐的缆车呢？ 四、自学任务（分层）与方法指导： （一）平移变换 预习课本P27—P29，并完成以下练习1、观察思考：观察上面图形,我们发现他们都有一个局部和其他部分重复,如果给你一个局部,你能复制他们吗? 2、探索活动： 如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小如图的雪人？ 3、思考：在所画的相邻的两个图案中，找出三组对应点，连接它们，观察它们的位置、长短有什么关系？ 4、平移定义：在平面内，将一个图形沿某个方向一定的距离，这样的图形运动称为平移，平移改变的是图形的＿＿＿＿＿。 注意：①图形的平移是由＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿决定的。②平移的方向不一定水平。 5、平移性质：①平移不改变图形的＿＿＿＿和＿＿＿＿。 ②经过平移所得的图形与原来的图形的对应线段＿＿＿＿＿＿＿，对应角，对应点所连的线段。 6、对应练习：（1）如图1，△ABC平移到△DEF，图中 相等的线段有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，相等的角 有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，平行的线段有＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 五、小组合作探究问题与拓展： 1、如图,平移三角形ABC,使点A运动到A`,画出平移后的三角形A`B`C`. 4个小三角形都是等边三角形，边长为1.3cm你能通过平移三角形ABC得到其他三角形吗？若能，请画出ABC平移到三角形 CFE， 则对应点为： 对应线段为： 对应角为 六、自学与合作学习中产生的问题及记录 当堂检测题 1、下列哪个图形是由左图平移得到的（ ） 2、下列四组图形中,有一组中的两个图形经过平移其中一个能得到另一个,这组图形是( ) 3、在平移过程中,对应线段( ) A.互相平行且相等; B.互相垂直且相等 C.互相平行(或在同一条直线上)且相等、将正方形ABCD沿对角线AC方向平移，且平移后的图形的一个顶点恰好在AC的中点O处，则移动前后两个图形的重叠部分的面积是原正方形面积的＿＿＿＿。 5、直角△ABC中，AC＝3cm，BC＝4cm，AB＝5cm，将△ABC沿CB方向平移3cm，则边AB所经过的平面面积为＿＿＿＿cm2如图，将梯形ABCD的腰AB沿AD平移，平移长度等于AD的长，则下列说法不正确的是（　　　）A、　AB∥DE且AB＝DE　B　∠DEC＝∠B C　AD∥EC且AD＝EC　D、　BC＝AD＋EC C B A E F