虚拟现实技术实现虚拟校园室内场景细节设计.pdfVIP

科技创新与应用 I2012年5月(中) 建 筑 科 学 虚拟现实技术实现虚拟校园室内场景细节设计 张 蒙 - 高国琴 ： (1、哈尔滨工业大学，黑龙江 哈尔滨 150001 2、哈尔滨学院，黑龙江 哈尔滨 150086) 摘 要：本文主要讨论利用VRML技术建立虚拟校园电教室内部的细节方面的表现，主要包括造型的色彩，细节程度，物体与物 体间的衔接，造型的材质贴图，光源问题，物体表面的漫反射，镜面反射，着色，透明，旋转，位移，放大缩小等。 关键词 ：虚拟现实；虚拟校 园；多媒体教室 随着 Internet的飞速发展和三维图形技术的日益成熟，人们已 第一步：预计在整个虚拟场景中应该表现出来的部件。 经不再仅仅满足于 目前网页上只使用字符、文本和静止画面的简单 主要部件包括：天花板 ，灯管，风扇，投影仪 ，课桌椅，讲台，墙 技术和二维交互特性，而是希望将互联网变成一个立体空间。也就 壁，门，窗，地板，阶梯，光源，声音，动画。其中光源和声音是作为整 是在今后的网页上，将不再仅仅是普通的二维图片和文字，而是三 体效果在最后才加入，所设计的各部件中灯管(包括光源)，风扇，门 维立体的逼真场景，可以通过一扇门一扇窗，或者通过触摸 ，从而进 和投影仪设计成为可动或者可操作的部件。 入另一个页面或者执行不同的程序。甚至可以在虚拟的网络世界中 第二步：为所做的各部件加上贴图材质或者调整色彩及各项参 生存，可以和他人交流，像在现实世界中一样的。 数，使其在虚拟场景中表现出如现实世界中一样的效果。 本设计是利用虚拟现实技术 ，将高校的多媒体电教室展现出 主要参数为 ：ambientlntensity，diffuseColor，specularColor，e— 来。从整体大观来说是属于VRML的室内设计，多媒体电教室是哈 missiveColor，texture，shininess，transparency。分别是设置虚拟造型 尔滨学院的其中一个子教室，预计设计多媒体电教室是可嵌入经管 的环境饱和度，漫反射色，镜面色，发射光色，材质，亮度，透明度。 学院中。由于属于空间内部虚拟设计，主要考虑的问题将不是虚拟 第三步：初步整合 ，将所完成的各部件通过 Inline，trnaslation， 整个楼层的外观上的宏大气势，而应该着重于室内表现的细腻与精 rotation，scale，scaleOrientation。分别是设置 内联，位移转换，旋转， 致，将室内的物品和各种效果尽可能逼真的再现于计算机屏幕。 放大缩小，放大缩小方位。 1设计思路 第四步：最终整合，在初步整合的基础上，为虚拟场景添加 模块化设计思想 ：把要虚拟的建筑模型分为几个大的模块 ，即 Background，Light，Sound，Navigationlnfo，Viewpoint，Script。分别是 把类似的部件归为一类，放在一个wrl文件里进行虚拟设计，如天花 设置背景，光源，声音，导航信息，视点，控制脚本。 板的风扇，灯管。风扇可以作为一个部件单独编写代码，灯管也作为 其中前三步为基础，第四步是对虚拟场景的高级设置，通过 一 个单独的部件进行代码编写。然后将风扇和灯管以及天花板作为 Navigationlnfo，Viewpoint，Script，在触发器的前提下可以使本来静 一 部分，在主文件里内联 (Inline)天花板这个部分。这样的设计思想 止的场景通过相关参数的修改达到动画的效果，使其具有一定的可 的好处是条理清晰，设计时不容易出错，维护起来也比较容易，需要 操作性。 修改也比较方便，只需要修改相应的文件即可。可移植性也较好，如 3关键技术 果在其他的场景需要使用这部分的造型的话 ，只需要添加一个 3．1造型 Transfo1111节点，里面只需要使用 Inline的节点并调整旋转和位移即 对于虚拟场景中的物体的形状 ，一般都不是规则的，对那些不 可。这样的设计所做的效果比较逼真，主文件少，副文件多，但由于 规则的造型可以通过不同的方式实现。 整个设计中Inline中可