第22讲人类遗传病(共63张).ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ②调查方法(获取数据、信息的方法)：______________。 ③调查结果呈现方式：__________________________。 (3)在实验结果的分析中，为了能证明该种遗传病在本乡镇发病率高与传统婚俗中近亲结婚有关，应特别注意从哪些方面分析调查结果，并预期能够支持这一观点的可能结果。____________________________________________。 (4)调查中，对与患病个体的交往你有何建议？________________________________________________。 (5)课题最终的成果形式是______________________。 返回目录 第22讲　人类遗传病 [答案](1)①近亲婚配与白化病(或调查人群中患者较多的遗传病)　②本地区该种遗传病在5个自然村中较多，且发病率呈明显上升趋势　 (2)①5个自然村中全体村民(或5个自然村中有该种遗传病的家庭)　②逐户调查　③绘制遗传系谱图　 (3)统计该种遗传病在5个自然村人群中的发病率明显高于正常人群(如全国)的发病率，统计5个自然村中近亲婚配后代发病率明显高于非近亲婚配后代的发病率　 (4)应主动向被调查者说明调查目的，并对个人信息作出保密保证等　 (5)调查报告 返回目录 第22讲　人类遗传病 [解析] 由于该地区存在着传统婚俗、遗传病发病率逐渐上升现象，所以要对该地区进行调查，其课题应该与某遗传病有关。调查对象就是这5个自然村的村民，至于是逐户调查还是抽查患有该遗传病的家系，就要看该地区的人口数量。为了便于分析遗传病的类型，对调查对象家系可绘制出遗传系谱图。为保证调查结论与调查课题对应，尤其要分析近亲婚配与该遗传病发病率的关系。最后形成文字，写出书面调查报告。 返回目录 第22讲　人类遗传病 [备选理由] 高考中有关人类遗传病的考查常常与遗传系谱图相结合，命制综合性题目，由于在第五单元已经涉及该遗传系谱图的分析，所以在正文中没有提及，但需引起重视，通过此题提高学生对此类题的解题能力。 1．遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系，系谱如图所示，请回答下列问题(所有概率用分数表示)： 返回目录 第22讲　人类遗传病 (1)甲病的遗传方式是____________。 (2)乙病的遗传方式不可能是______________。 (3)如果Ⅱ－4、Ⅱ－6不携带致病基因，按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式，请计算： ①双胞胎(Ⅳ－1与Ⅳ－2)同时患有甲种遗传病的概率是________。 ②双胞胎中男孩(Ⅳ－1)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是________，女孩(Ⅳ－2)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是________。 返回目录 第22讲　人类遗传病 [答案] (1)常染色体隐性遗传　(2)伴X染色体显性遗传　(3)①1/1 296　②1/36　0 [解析] (1)据图分析，不患甲病的 Ⅰ－1和 Ⅰ－2生下患病的Ⅱ－2(女孩)，可推断甲病的遗传方式是常染色体隐性遗传。 (2)据图分析，患乙病的男性和不患乙病的女性生下表现正常的女孩，可推断乙病的遗传方式不可能是伴X染色体显性遗传。 (3)据上述分析可知，甲病的遗传方式是常染色体隐性遗传，因为Ⅱ－4、Ⅱ－6不携带致病基因，且乙病男性患者的后代男孩均患病，女孩均不患病，男性正常的后代均不患病，故乙遗传病最可能的遗传方式是伴Y遗传。 返回目录 第22讲　人类遗传病 ①设控制甲遗传病的显性基因为A，隐性基因为a，Ⅱ－3个体的基因型为AA(1/3)或Aa(2/3)，则Ⅲ－1个体的基因型为AA(2/3)或Aa(1/3)，同理Ⅲ－2个体的基因型为AA (2/3)或Aa(1/3)，又由图中双胞胎性别不同可知为异卵双胞胎，相当于生两胎，所以双胞胎(Ⅳ－1与Ⅳ－2)同时患有甲种遗传病的概率是(1/3×1/3×1/4)×(1/3×1/3× 1/4)＝1/1 296。②由于乙遗传病最可能的遗传方式是伴Y遗传，父亲(Ⅲ－2)患乙病，后代男孩患乙病的概率是1，女孩患乙病的概率是0。则双胞胎中男孩(Ⅳ－1)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是1/36×1＝1/36，女孩(Ⅳ－2)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是1/36×0＝0。 返回目录 第22讲　人类遗传病 [备选理由] 鉴于人类基因组计划不是高考的考查重点，在正文没有设置相关例题，此题作