高中数学必修4人教A导学案1.5 函数y=Asin(ωx+φ)的图象.docVIP

1. 5 函数y=Asin(ωx+φ)的图象 班级 姓名 学习目标： 1、理解φ对y=sin(x+φ)的图象的影响,ω对y=sin(ωx+φ)的图象的影响,A对y=Asin(ωx+φ)的图象的影响. 2.通过探究图象变换,会用图象变换法画出y=Asin(ωx+φ)图象的简图,并会用“五点法”画出函数y=Asin(ωx+φ)的简图.讨论字母φ、ω、A变化时对函数图象的形状和位置的影响,掌握函数y=Asin(ωx+φ)图象的简图的作法.:由正弦曲线y=sinx到y=Asin(ωx+φ)的图象的变换过程.从图象上看,函数y=sinx与函数y=Asin(ωx+φ)存在着怎样的关系?接下来,我们就分别探索φ、ω、A对y=Asin(ωx+φ)的图象的影响. y=Asin(ωx+φ)，的图象的影响。【振幅变换】 例1画出函数y=2sinx， x∈R ，y= sinx，x∈R的简图 结论：一般地，函数y=Asinx， x∈R （其中A＞0且A≠1）的图象，可以看作把正弦曲线上所有点的纵坐标伸长（当A＞1时）或缩短（当0＜A＜1时）到原来的A倍（横坐标不变）而得到。函数y=Asinx， x∈R 的值域是[－A，A]，最大值是A，最小值是－A。 注：A引起图象的纵向伸缩，它决定函数的最大（最小） 值,我们把A 叫做振幅。 探索φ对y=Asin(ωx+φ)，的图象的影响。【相位变换】 例2画出函数 Y=Sin (X+ ),X∈R ， Y=Sin(X- ) ,X∈R 的简图。 结论：函数 y=sin(x+()(((0) 的图象可以看作是把y=sinx 的图象上所有的点向左(当(0时)或向右(当(0时)平行移动|(|个单位而得到的. 注: (引起图象的左右平移,它改变图象的位置,不改变图象的形状.φ叫做初相， 故这种变换叫做相位变换 练习：1. 若将某函数的图象向右平移 以后所得到的图象的函数式是y＝sin(x＋)，则原来的函数表达式为( ) A. y＝sin(x＋ ) B. y＝sin(x＋) C. y＝sin(x－ ) D. y＝sin(x＋)－ 2、已知函数的图象为C，为了得到函数的图象，只要把C上的所有点（ ）。 A向右平行移动个单位长度。B向左平行移动个单位长度。 C向右平行移动个单位长度。D向左平行移动个单位长度。 探索ω对y=Asin(ωx+φ)，的图象的影响。【周期变换】 例3画出函数y=sin2x， x∈R ，y= sin x，x∈R的简图 列表： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 结论:函数y=sinωx (其中ω0) 的图象,可看 作把y=sinx图象上所有点的横坐标伸长 (当 0ω1)或缩短(当ω1)到原来的 倍(纵坐标不变)而得到. 注: ①ω决定函数的周期T=,它引起横向伸缩(可简记为:小伸大缩). 画出函数y＝3sin(2x＋)，x∈R的简图 (五点法) x ? ? ? ? ? 2x+ ? ? 3sin(2x+ ) 2、（图象变化法）如何由y=sinx ，x∈R 变换得y=Asin(ωx+φ)，x∈R ，的图象 方法1：（先伸缩再平移） 函数y=sinx ，x∈R的图象y=Sin2x，x∈R的图象 y=Sin(2x+ )， x∈R的图象 y=3Sin(2x+ )，x∈R的图象 方法2：（先平移再伸缩） 函数y=sinx ，x∈R的图象y=sin(x+)，x∈R 的图象 y=sin(2x+)x∈R的图象 y=3Sin(2x+ ), x∈R的图象. 总结: y=sinx ，x∈R图象 y=Asin(ωx+φ)，x∈R图象。 方法1:（先伸缩再平移） 方法2：（先平移再伸缩） 【思考】 练习： A．横坐标伸长到原来的5倍，纵坐标不变． B．横坐标缩短到原来的倍，纵坐标不变． C．纵坐标伸长到原来的5倍，横坐标不变． D．纵坐标缩短到原来的倍，横坐标不变． A．横坐标伸长到原来的4倍,纵坐标不变． B．横坐标缩短到原来的倍,纵坐标不变． C．纵坐标伸长到原来的4倍,横坐标不变． D．纵坐标缩短到原来的倍,横坐标不变。 3、要得到函数的图象，只需将函数的图象（ ） A．向左平移个单位 B．向右平移个单位 C．向左平移个单位 D．向右平移个单位 刚才我们分别探索了参数φ、ω、A对函数y=Asin(ωx+φ)的图象的影响及“五点法”作图.现在我