高中数学必修5(人教B版)第三章不等式3.6知识点总结含同步练习题及答案.pdfVIP

高中数学必修5(人教B版)知识点总结含同步练习题及答案 第三章 不等式 3.6 不等式的恒成立与存在问题（补充） 一、学习任务 掌握恒成立问题和存在性问题的解题策略． 二、知识清单 恒成立问题 存在性问题 三、知识讲解 1.恒成立问题 描述： 不等式恒成立问题通常转化为求函数的最大值或最小值的问题，也可以先分离变量，再转化为求 函数最大值或最小值的问题． ①f (x) a 恒成立，转化为 f (x)min a ②f (x) a 恒成立，转化为 f (x)max a ③f (x) ⩾ a 恒成立，转化为 f (x)min ⩾ a ④f (x) ⩽ a 恒成立，转化为 f (x)max ⩽ a 例题： 若关于 的不等式 2 在 上恒成立，求实数 的取值范围． x ax + 2x + 2 0 R a 解：当 时，原不等式可化为 ，其解集不为 ，故 不满足题意，舍 a = 0 2x + 2 0 R a = 0 去； a 0 1 当 a ≠ 0 时，要使原不等式的解集为 R，只需 {Δ = 22 − 4 × 2a 0 ，解得 a 2 ． 1 综上所述，实数 的取值范围为 ． a ( , +∞) 2 已知 时，不等式 2 恒成立，求 的取值范围． 2 ⩽ x ⩽ 3 2x − 9x + a 0 a 解：因为 2 ⩽ x ⩽ 3 时，2x2 − 9x + a 0 恒成立， 所以当 2 ⩽ x ⩽ 3 时，a −2x2 + 9x 恒成立． 9 令 f (x) = −2x2 + 9x(2 ⩽ x ⩽ 3)，对称轴为 x = ， 4 所以 ，故 ，所以 的取值范围为 ． f (x)min = f (3) = 9 a 9 a (−∞, 9) 2.存在性问题 描述： 不等式存在性问题通常转化为求函数的最大值或最小值的问题，也可以先分离变量，再转化为求 函数最大值或最小值的问题． f (x) a f (x a ① 存在 使得 成立，转化为 x f (x) a f (x)max a ② 存在 使得 成立，转化为 x f (x) a f (x)min a ③ 存在 使得 成立，转化为 x