用文字构建的“文革博物馆”——品读巴金《怀念萧珊》中名词的历史蕴涵.pdfVIP

语文学刊 2012年第4期 用文字构建的 “文革博物馆’’ — — 品读巴金 《怀念萧珊》中名词的历史蕴涵 。杨晴 (武汉软件工程职业学院，湖北 武汉 430205) [摘 要] 文学是社会生活的反映，词语是反映社会生活的栽体，名词是对社会现象的命名，细品名词的 历史蕴涵，对了解 《怀念萧珊》的写作背案、深刻体会巴金的思想感情、准确理解作品的思想内容和作者的写作意图 具有一定的作用。 [关键词] 巴金；文革博物馆；构建；名词；历史观照 中图分类号：I206．7 文献标识码 ：A 文章编号：1672—8610(2012)04—0048—02 《怀念萧珊》是 2l世纪大学语文教材 中的一个保留篇 二是建立 “文革”博物馆(未建成)。巴金说：“建立文革博物 目。它选 自于文学家、思想家巴金晚年创作的散文巨著 《随 馆，这不是某一个人的事情，我们谁都有责任让子子孙孙 ，世 想录》。笔者在教学时，以情感美为切人点引导学生鉴赏该 世代代牢记十年惨痛的教训。”他在 《文学生活五十年》中指 文 ，曾收到了较理想的教学效果。随着时间的推移，学生对 出，“十年浩劫在人类历史上是一件大事。不仅和我们有关， 作品写作的时代背景越来越陌生，也就越来越难以体会作者 我看和全人类都有关。要是它当时不在中国发生，它以后也 的伤和痛 ，难以理解作者的情与爱，因此，对萧珊的痛苦遭遇 会在别处发生。”为此，巴金拿起笔深刻解剖 自己 “文革”期 不以为意，对巴金的真挚爱情一边发出 “可望而不可即”的艳 间所作所为。精神 自责与痛苦折磨成为巴金写作 《随想录》 羡之慨 ，一边又发出 “只在乎曾经拥有，不在乎天长地久”的 的动力。他说，“要是我不把这十年的苦难生活作一个总结， 无奈之叹。笔者认为，在疏通字词的教学环节，引导学生解 从彻底解剖 自己开始弄清楚当时发生的事情，那么有一天说 读名词的历史蕴涵，对准确理解篇作品具有一定的辅助作 不定情况一变，我又会中了催眠术无缘无故地变成另外一个 用 。 人，这太可怕了!”由于 《随想录》对 “文革”的反思非常深刻， 一 、 “文革”历史背景简介 它让后人能够清楚地看到了中国 “文革”中的政治、经济、文 化等真实情况，而被誉为用 “文字”构建的文革博物馆。所谓 《怀念萧珊》是巴金反思 “文革”的代表作品之一，了解 博物馆，即征集、典藏、陈列和研究人类文化遗产的实物的场 作品创作的时代背景非常必要。“文革”，即无产阶级 “文化 所，为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构或社会公 大革命”的简称。党的 《关于建国来党的若干历史问题的决 共机构。而文革博物馆，就是收藏 “文革”时期的书籍、照片、 议》对 “文革”作的结论是：“1966年5月至 1976年 10月的 邮票、油画、瓷器等实物的地方，它展出的具体实物或惊心动 文‘化大革命’，是一场由领导者错误发动，被反革命集团利 魄的真实情景，能让人看到 “文革”全过程，能弄清悲剧产生 用，使党、国家和人民遭到建国以来最严重的挫折和损失，给